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关于大单元教学，是指打破原有的教材组织编排逻辑，根据一项教育教学主题，进行重新编排与实施教学，这样可以更好进行n系统教学，帮助学生全方位、成系统地掌握相关知识，提高教学效率。基于历史核心素养的初中历史教学中，教师可以设计大单元教学，基n于时空观念探究经济重心南移，基于史料实证探究中华文明起源，基于历史理解探究封建科举制度，基于历史解释客观评价历史人物，基于n历史观念更好渗透德育教育。在初中历史课程教学中落实以上大单元教学设计策略，能够有效达成历史教学目标，培养学生历史核心素养。