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语文是小学课程中的关键学科之一。阅读能力是学生应当具有的能力素质之一，它影响着学生对语文这门学科的学习效果。因n此小学教师应高度重视阅读课堂教学工作的开展，进而推动学生阅读能力的全方位提高。首先，教师要在阅读课堂教学的过程中，创设真正n生动的学习情景，推动学生阅读思维能力的提高；次之，教师要向学生教授有效的阅读方式，塑造学生良好的阅读习惯；最终，教师应当以n语文课本为基础，向学生扩展一些挑战性的阅读材料。本文主要从以上几点进行深入论述，以期能够促进小学语文教学质量的提升。