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◆摘 要：在教学体系中，体育是非常重要的一门学科。通过体育学习，学生不仅能够增强身体素质，还能通过种类繁多的运动来提高自身的各方面能力。其中，篮球又是深受学生们喜爱的一种运动。然而，传统篮球教学模式中，学生大都只能通过单一的教學来学习技能、增强体质，随着高校加大力度对体育教学进行创新。篮球教学方法也逐渐开始朝着多元化的方向发展，篮球的游戏教学方法也逐渐受到了广大体育教师的认可。本文简单分析了高效篮球教学的重要性，并提出了几种创新游戏的设计和应用方法，希望对广大高校篮球教师有所帮助。
◆关键词：篮球;教学;创新;游戏;设计;应用
1篮球教学中应用游戏的重要意义
在高职院校进行篮球教学时，传统的教学模式逐渐暴露出弊端，学生不仅不能在学习的过程中感受到欢乐，还容易因为个别学生客观条件的限制，让学生感受到巨大的压力。学生在进行篮球学习的过程中，如果不能怀有足够的兴趣，也难以通过学习更好地掌握篮球技巧。所以，为了给学生提供更好的学习环境，让学生更好地掌握篮球技能，在增强体质的同时感受到身心的愉悦，篮球游戏的应用是必不可少的。篮球游戏教学不仅能够让学生更好地掌握篮球技能，还能让他们培养团队协作能力，在潜移默化中得到全方位的成长。不仅如此，篮球游戏创新设计还能激发学生对于篮球运动的热爱，让学生能够更长时间地对篮球运动保持兴趣，甚至发展成自己的特长，这对于学生的健康成长来说，是非常有帮助的。
2.篮球游戏在教学中的设计和应用
2.1在热身阶段做好小游戏的设计和应用
课堂时间有限，不过，为了让学生能够在进行篮球运动时发挥更好的身体机能，同时避免冒然进行大负荷的运动对身体造成伤害，教师在课堂教学开始时通常都需要带领学生进行几分钟的热身运动。传统的篮球教学中，教师对于热身运动不够重视，不能通过充分的热身运动来让学生的身体调整到最佳状态。这会增加学生在运动中受伤的风险。同时，教师对于热身阶段篮球游戏的设计和应用不够重视，也容易导致学生热身运动不够充分，对热身兴趣不足。所以，教师应当注意在热身阶段做好游戏的设计和应用。要让学生达到预期的热身效果，教师首先要对传统热身运动有所了解。对于篮球运动来说，传统的热身运动主要是要让四肢达到运动要求的状态，让腰部、颈部也能通过热身适应运动。因此，教师在设计游戏时，需要通过游戏达到这些目标。比如，教师可以将学生分成小组，让学生两人一组，通过互相击地传球将球传到对方的手中，然后接球的一方需要将球进行一次背后运球，用另一只手将球传回来。这种热身运动能够很好地活动学生的手和腰，能够达到很好的热身效果。
2.2在技能学习阶段做好篮球游戏的设计和应用
篮球运动有丰富的技巧，这些技巧在增强学生的体质方面会发挥巨大的作用，不仅如此，在施展对抗中，这些技巧也能帮助队伍取得胜利。不过，技能的学习通常是非常艰苦的，尤其对于某些有一定难度的技巧来说，学生学习起来通常会遇到一定的阻碍。如果教师不能用正确的方法来将游戏融入技能教学中，势必会影响学生对于技能的掌握。比如，在学习胯下运球的技巧时，教师可以将这一动作和游戏进行巧妙结合，让学生通过竞速来提高运动表现。教师可以在场地内划定多条长约20米的直线，在终点处分别站立一名学生，教师鸣哨，比赛开始。学生需要通过每一步的胯下运球来达到终点，并在绕过终点处的学生之后，按原路返回，用时最短的学生获得优胜。这样，学生就能在高压之下，更加快速地掌握技巧。
2.3在团队对抗阶段进行篮球游戏的设计和应用
篮球是一项团队运动，在高职院校进行篮球教学时，教师也应以团队对抗为主，让学生在充分掌握技巧的基础上，在对抗中将这些技能加以巩固，并培养团队协作能力。不过，由于大家对传统的比赛对抗模式都比较了解，不容易激发学生的兴趣，所以，教师应将游戏更好地融入对抗之中，让对抗变得更加有趣。比如，教师可以根据学生身体素质的差异进行更加科学的分组，然后在比赛对抗时，对规则进行创新。由于现场对抗大都是进行轮换制，胜利的队伍可以继续接受挑战，输掉的队伍需要下场休息等。根据这一规则，教师可以在每两支队伍对抗时，对上一次对抗中胜出的队伍提高要求。比如，教师可以对对抗胜利的队伍提出下一场必须要领先对手两分以上才能算作获胜。这样，获胜一方的压力会骤然增加，不仅能够激发双方的斗志，还能在一定程度上避免强队长时间占据球场的问题。另外，在对抗时，教师还可以在场边进行干预，比如，某一方进攻时，教师可以要求最后的出手必须由进攻方的某一名球员来完成，这样，进攻方就会想尽办法为指定球员创造出手机会，在一定程度上增加了对抗的紧张气氛，增强了学生在场上打球时思维的灵活性。
3结束语
高职体育教学中，篮球是非常重要的一项。为了让学生更好地掌握篮球技巧，增强身体素质，教师应当积极使用游戏教学的方法，提高教学的趣味性，让学生在进行篮球运动时不仅能够更加扎实地学会技能，还能感受到乐趣，增强团队协作能力。本文简单分析了高职院校篮球教学中应用游戏的重要意义，并提出了几种游戏教学方法，希望对广大高职院校体育教师有所帮助。
参考文献
[1]李晖，周琥.高职院校篮球教学引入篮球拓展训练可行性研究[J].当代体育科技，2018，8（34）：47+49.
[2]卢佳伟.篮球游戏在高职篮球教学中的作用分析[J].体育世界（学术版），2019（01）：151+153.
[3]侯景明，王长宏.论体育游戏在高职院校篮球教学中的创新运用[J].体育世界（学术版），2019（06）：132+134.
[4]谢哲，黄明远.篮球游戏在高职篮球教学中实践探索与尝试[J].体育世界（学术版），2017（07）：163-164.
作者简介
王海金，男，汉族，山东诸城人，大学本科，讲师，东营科技职业学院，主要研究方向：篮球教学。
◆关键词：篮球;教学;创新;游戏;设计;应用
1篮球教学中应用游戏的重要意义
在高职院校进行篮球教学时，传统的教学模式逐渐暴露出弊端，学生不仅不能在学习的过程中感受到欢乐，还容易因为个别学生客观条件的限制，让学生感受到巨大的压力。学生在进行篮球学习的过程中，如果不能怀有足够的兴趣，也难以通过学习更好地掌握篮球技巧。所以，为了给学生提供更好的学习环境，让学生更好地掌握篮球技能，在增强体质的同时感受到身心的愉悦，篮球游戏的应用是必不可少的。篮球游戏教学不仅能够让学生更好地掌握篮球技能，还能让他们培养团队协作能力，在潜移默化中得到全方位的成长。不仅如此，篮球游戏创新设计还能激发学生对于篮球运动的热爱，让学生能够更长时间地对篮球运动保持兴趣，甚至发展成自己的特长，这对于学生的健康成长来说，是非常有帮助的。
2.篮球游戏在教学中的设计和应用
2.1在热身阶段做好小游戏的设计和应用
课堂时间有限，不过，为了让学生能够在进行篮球运动时发挥更好的身体机能，同时避免冒然进行大负荷的运动对身体造成伤害，教师在课堂教学开始时通常都需要带领学生进行几分钟的热身运动。传统的篮球教学中，教师对于热身运动不够重视，不能通过充分的热身运动来让学生的身体调整到最佳状态。这会增加学生在运动中受伤的风险。同时，教师对于热身阶段篮球游戏的设计和应用不够重视，也容易导致学生热身运动不够充分，对热身兴趣不足。所以，教师应当注意在热身阶段做好游戏的设计和应用。要让学生达到预期的热身效果，教师首先要对传统热身运动有所了解。对于篮球运动来说，传统的热身运动主要是要让四肢达到运动要求的状态，让腰部、颈部也能通过热身适应运动。因此，教师在设计游戏时，需要通过游戏达到这些目标。比如，教师可以将学生分成小组，让学生两人一组，通过互相击地传球将球传到对方的手中，然后接球的一方需要将球进行一次背后运球，用另一只手将球传回来。这种热身运动能够很好地活动学生的手和腰，能够达到很好的热身效果。
2.2在技能学习阶段做好篮球游戏的设计和应用
篮球运动有丰富的技巧，这些技巧在增强学生的体质方面会发挥巨大的作用，不仅如此，在施展对抗中，这些技巧也能帮助队伍取得胜利。不过，技能的学习通常是非常艰苦的，尤其对于某些有一定难度的技巧来说，学生学习起来通常会遇到一定的阻碍。如果教师不能用正确的方法来将游戏融入技能教学中，势必会影响学生对于技能的掌握。比如，在学习胯下运球的技巧时，教师可以将这一动作和游戏进行巧妙结合，让学生通过竞速来提高运动表现。教师可以在场地内划定多条长约20米的直线，在终点处分别站立一名学生，教师鸣哨，比赛开始。学生需要通过每一步的胯下运球来达到终点，并在绕过终点处的学生之后，按原路返回，用时最短的学生获得优胜。这样，学生就能在高压之下，更加快速地掌握技巧。
2.3在团队对抗阶段进行篮球游戏的设计和应用
篮球是一项团队运动，在高职院校进行篮球教学时，教师也应以团队对抗为主，让学生在充分掌握技巧的基础上，在对抗中将这些技能加以巩固，并培养团队协作能力。不过，由于大家对传统的比赛对抗模式都比较了解，不容易激发学生的兴趣，所以，教师应将游戏更好地融入对抗之中，让对抗变得更加有趣。比如，教师可以根据学生身体素质的差异进行更加科学的分组，然后在比赛对抗时，对规则进行创新。由于现场对抗大都是进行轮换制，胜利的队伍可以继续接受挑战，输掉的队伍需要下场休息等。根据这一规则，教师可以在每两支队伍对抗时，对上一次对抗中胜出的队伍提高要求。比如，教师可以对对抗胜利的队伍提出下一场必须要领先对手两分以上才能算作获胜。这样，获胜一方的压力会骤然增加，不仅能够激发双方的斗志，还能在一定程度上避免强队长时间占据球场的问题。另外，在对抗时，教师还可以在场边进行干预，比如，某一方进攻时，教师可以要求最后的出手必须由进攻方的某一名球员来完成，这样，进攻方就会想尽办法为指定球员创造出手机会，在一定程度上增加了对抗的紧张气氛，增强了学生在场上打球时思维的灵活性。
3结束语
高职体育教学中，篮球是非常重要的一项。为了让学生更好地掌握篮球技巧，增强身体素质，教师应当积极使用游戏教学的方法，提高教学的趣味性，让学生在进行篮球运动时不仅能够更加扎实地学会技能，还能感受到乐趣，增强团队协作能力。本文简单分析了高职院校篮球教学中应用游戏的重要意义，并提出了几种游戏教学方法，希望对广大高职院校体育教师有所帮助。
参考文献
[1]李晖，周琥.高职院校篮球教学引入篮球拓展训练可行性研究[J].当代体育科技，2018，8（34）：47+49.
[2]卢佳伟.篮球游戏在高职篮球教学中的作用分析[J].体育世界（学术版），2019（01）：151+153.
[3]侯景明，王长宏.论体育游戏在高职院校篮球教学中的创新运用[J].体育世界（学术版），2019（06）：132+134.
[4]谢哲，黄明远.篮球游戏在高职篮球教学中实践探索与尝试[J].体育世界（学术版），2017（07）：163-164.
作者简介
王海金，男，汉族，山东诸城人，大学本科，讲师，东营科技职业学院，主要研究方向：篮球教学。