【摘 要】
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江苏省自2005年实施模块教学以来，各地进行了一系列的新课程改革，课堂教学也因课程结构的变化及学习方式的改变焕发了新的活力。但是，除了新课改所带来的可喜变化，我们仍然清醒地
【机 构】
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江苏省邗江中学,江苏扬州,225009
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江苏省自2005年实施模块教学以来，各地进行了一系列的新课程改革，课堂教学也因课程结构的变化及学习方式的改变焕发了新的活力。但是，除了新课改所带来的可喜变化，我们仍然清醒地看到，在课改的道路上还存在着很的不足，对选修模块教学的实施还有很多的误区有待我们音乐教师去思考并解决。为此，笔者对扬州地区部分高中音乐教师及高一、高二学生进行了问卷调查，调查分别就教师和学生设置了相应的问题，主要内容如下：
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