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在小学数学教学中，鼓励学生思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好。这样的教学，不仅有利于基础知识和基本技能教学目标的完成，同时也为学生＂八仙过海，各显神通＂，为培养学生的创新能力奠定良好的基础。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新性人才是历史赋予学校教育的光荣使命。