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在分析了高职学生钢琴学习各个阶段不同心理特征的前提下，借助心理学的一些观点，分别探讨了调动高职学生积极性和克服消极心理的主要方法。
论高职钢琴学习的心理教育
【摘 要】
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在分析了高职学生钢琴学习各个阶段不同心理特征的前提下，借助心理学的一些观点，分别探讨了调动高职学生积极性和克服消极心理的主要方法。
【机 构】
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青岛职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年4期
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