【摘 要】
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启迪智慧 深化感悟 ——试析高中生物教学中启发式教学方法的应用策略 摘 要：新课程理念对高中生物教与学均提出了全新要求、全新标准、全新定位，其倡导教师在教与学活动实施中应切实凸显学生的课堂主体地位，并加强对生活资源、素材、实物、现象的借助，以帮助学
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启迪智慧 深化感悟
——试析高中生物教学中启发式教学方法的应用策略
摘 要：新课程理念对高中生物教与学均提出了全新要求、全新标准、全新定位，其倡导教师在教与学活动实施中应切实凸显学生的课堂主体地位，并加强对生活资源、素材、实物、现象的借助，以帮助学生尽快走出传统教学思想观念的误区，开展高质量学习与高效能发展.而作为新课改下营运而生的一种更具实践性、科学性、延展性的教
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