【摘 要】
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在数学教学中,尤其是低年段学生年龄小、活泼好动、抽象逻辑思维的能力较差,往往是脑子里知道却说不出怎么想的,或是不能完整地把思维过程表述
In mathematics teaching, es
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在数学教学中,尤其是低年段学生年龄小、活泼好动、抽象逻辑思维的能力较差,往往是脑子里知道却说不出怎么想的,或是不能完整地把思维过程表述
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