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一、班主任首先要有责任心
班级是学校教育工作的基层单位，是教师和学生开展活动最基本的组织形式，而学校的各项工作都是通过班主任来进行的。所以，一个班级的好坏既与一个班主任是否尽到了责任有着密切的关系，还会直接影响到全校的整个工作局面。班主任的责任心至关重要；且体现在对学生管理的方方面面。班主任工作不能虎头蛇尾，更不能千篇一律。
作为一个有责任心的班主任，不仅要做好学生在学校的教育工作，还要做好家长的教育工作，要把对孩子任何教育工作都当成自己份内的事情去做，这样才能起到事半功倍的效果。我遇到过这样一个学生，跟同学之间无论发生什么事处处要占便宜，吃一点亏都不行，在班级没有人愿意和他一起玩，经常欺负同学，几次教育都不见起色，我决定见一见家长，跟家长接触了几次，通过跟家长的交谈，慢慢我发现问题出在家长身上，原来这个家长就是一个爱占小便宜、不吃亏的人。于是心平气和地同家长进行交谈，说出问题发展下去的严重性，并通过上网找些案例来说服家长，教育家长要以身作则，同孩子一起成长，家长在愉快中接受了我的意见，在我和家长的共同努力下，学生渐渐改掉了毛病，并且能够主动关心他人。
二、班主任还要耐心和细心
耐心是我们班主任工作必不可少的。因为班主任工作千头万绪，而我们面对的又是一群天真无邪的孩子。这些孩子就像一块块待雕的玉石，怎样去培养他们良好的学习习惯、行为习惯不是一朝一夕就能解决的问题，也不是我们发一发火，批评他们几次，甚至通过体罚可以解决的问题。他需要的是长期的、耐心的、细致的工作态度和坚韧不拔的精神，相信精诚所致，金石为开。
细心就是要求班主任做有心人，善于捕捉学生的闪光点，注意观察学生的微妙变化，哪怕是一个笑容、一个眼神、一个动作……细心地培育每一朵花。反之，粗枝大叶、马马虎虎，就做不好工作，也教育不好学生。有一件事，我至今难忘。有一个学生每天上学最早，放学的时候要等老师走了他才走，我以为孩子贪玩不愿意回家，也就没放在心上。有一天早上，孩子的妈妈来到学校告诉我，孩子一夜未归，问起原因，原来孩子的和继父吵架了，离家出走了。当我和孩子的妈妈找孩子的途中，我们才知道孩子的继父经常酗酒，一喝多了就打骂孩子和孩子母亲，母亲是一个腿脚有些残疾而且性格懦弱的人，孩子是不堪忍受继父的虐待才离家出走的。听到这，我的心隐隐作痛，怪不得孩子不愿意离开学校。孩子受这么多的苦，虽然两天后孩子被找回来了，但是孩子的心却深深受到伤害，每天等着老师一起下班的他，是多么希望老师能够帮帮他和妈妈。虽然在校方和社会各界的帮助下，孩子和母亲离开了继父，但是我还是为自己的粗心感到十分的自责和懊悔。
从这件事我深深地体会到：细心是促使學生发展、促进学生进步的催化剂。班主任老师不只是传授知识，更要做有心人，悉心呵护每一片急需阳光的绿叶。
三、班主任更要有爱心
应该说把耐心和细心连在一起反映的是老师对学生的关心和爱心。热爱学生是教师职业道德中所明确规定的，是我们做好教育工作的前提。因为没有爱就没有教育。
一个辍学三年，经常出入派出所的学生，变成了一个处处为他人、为集体着想的人，使我深深感到了爱的力量。小明是一个单亲家庭的孩子，当派出所把这个令他们束手无策的未成年“惯犯”送到我们学校的时候，着实把我们吓了一跳，学校把他送到了一个有着多年班主任经验的班级，这个班主任就用了一种方法就把他变成了现在的小明，那就是爱——把他当成自己孩子一样去爱。平日里，只要他有一点进步就在全班进行表扬，让班级学生和他交朋友，衣食住行处处样样都想着他，最重要的是信任他，经常给他安排一些重要的任务，还要多和孩子的父亲沟通。当然，这些说起来容易，做起来却不那么简单，为了他，这个老师连正在高考的孩子都顾不上照顾。
班主任是基础教育的一分子，一个最基层的德育工作者，为了花的鲜艳，果的充实，叶的嫩绿，不管土地肥沃也好，贫瘠也罢，总是默默地坚守着自己的岗位。一个好的校长就是一所好的学校，一个好的班主任就是一个好班级。
作为班主任，我们每天精心做着一件件意义重大的事情，那就是塑造社会的栋梁，培育祖国的希望。
班级是学校教育工作的基层单位，是教师和学生开展活动最基本的组织形式，而学校的各项工作都是通过班主任来进行的。所以，一个班级的好坏既与一个班主任是否尽到了责任有着密切的关系，还会直接影响到全校的整个工作局面。班主任的责任心至关重要；且体现在对学生管理的方方面面。班主任工作不能虎头蛇尾，更不能千篇一律。
作为一个有责任心的班主任，不仅要做好学生在学校的教育工作，还要做好家长的教育工作，要把对孩子任何教育工作都当成自己份内的事情去做，这样才能起到事半功倍的效果。我遇到过这样一个学生，跟同学之间无论发生什么事处处要占便宜，吃一点亏都不行，在班级没有人愿意和他一起玩，经常欺负同学，几次教育都不见起色，我决定见一见家长，跟家长接触了几次，通过跟家长的交谈，慢慢我发现问题出在家长身上，原来这个家长就是一个爱占小便宜、不吃亏的人。于是心平气和地同家长进行交谈，说出问题发展下去的严重性，并通过上网找些案例来说服家长，教育家长要以身作则，同孩子一起成长，家长在愉快中接受了我的意见，在我和家长的共同努力下，学生渐渐改掉了毛病，并且能够主动关心他人。
二、班主任还要耐心和细心
耐心是我们班主任工作必不可少的。因为班主任工作千头万绪，而我们面对的又是一群天真无邪的孩子。这些孩子就像一块块待雕的玉石，怎样去培养他们良好的学习习惯、行为习惯不是一朝一夕就能解决的问题，也不是我们发一发火，批评他们几次，甚至通过体罚可以解决的问题。他需要的是长期的、耐心的、细致的工作态度和坚韧不拔的精神，相信精诚所致，金石为开。
细心就是要求班主任做有心人，善于捕捉学生的闪光点，注意观察学生的微妙变化，哪怕是一个笑容、一个眼神、一个动作……细心地培育每一朵花。反之，粗枝大叶、马马虎虎，就做不好工作，也教育不好学生。有一件事，我至今难忘。有一个学生每天上学最早，放学的时候要等老师走了他才走，我以为孩子贪玩不愿意回家，也就没放在心上。有一天早上，孩子的妈妈来到学校告诉我，孩子一夜未归，问起原因，原来孩子的和继父吵架了，离家出走了。当我和孩子的妈妈找孩子的途中，我们才知道孩子的继父经常酗酒，一喝多了就打骂孩子和孩子母亲，母亲是一个腿脚有些残疾而且性格懦弱的人，孩子是不堪忍受继父的虐待才离家出走的。听到这，我的心隐隐作痛，怪不得孩子不愿意离开学校。孩子受这么多的苦，虽然两天后孩子被找回来了，但是孩子的心却深深受到伤害，每天等着老师一起下班的他，是多么希望老师能够帮帮他和妈妈。虽然在校方和社会各界的帮助下，孩子和母亲离开了继父，但是我还是为自己的粗心感到十分的自责和懊悔。
从这件事我深深地体会到：细心是促使學生发展、促进学生进步的催化剂。班主任老师不只是传授知识，更要做有心人，悉心呵护每一片急需阳光的绿叶。
三、班主任更要有爱心
应该说把耐心和细心连在一起反映的是老师对学生的关心和爱心。热爱学生是教师职业道德中所明确规定的，是我们做好教育工作的前提。因为没有爱就没有教育。
一个辍学三年，经常出入派出所的学生，变成了一个处处为他人、为集体着想的人，使我深深感到了爱的力量。小明是一个单亲家庭的孩子，当派出所把这个令他们束手无策的未成年“惯犯”送到我们学校的时候，着实把我们吓了一跳，学校把他送到了一个有着多年班主任经验的班级，这个班主任就用了一种方法就把他变成了现在的小明，那就是爱——把他当成自己孩子一样去爱。平日里，只要他有一点进步就在全班进行表扬，让班级学生和他交朋友，衣食住行处处样样都想着他，最重要的是信任他，经常给他安排一些重要的任务，还要多和孩子的父亲沟通。当然，这些说起来容易，做起来却不那么简单，为了他，这个老师连正在高考的孩子都顾不上照顾。
班主任是基础教育的一分子，一个最基层的德育工作者，为了花的鲜艳，果的充实，叶的嫩绿，不管土地肥沃也好，贫瘠也罢，总是默默地坚守着自己的岗位。一个好的校长就是一所好的学校，一个好的班主任就是一个好班级。
作为班主任，我们每天精心做着一件件意义重大的事情，那就是塑造社会的栋梁，培育祖国的希望。