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【摘要】微博时代来临，不仅给人们的生产、生活方式带来全新的变革，同样给高校的宣传工作带来前所未有的机遇和挑战。本文以广州大学华软软件学院为例，探讨微博对提升高校宣传工作的效果进行探讨。
【关键词】微博；宣传工作；独立学院
一、什么是微博？
在百度查到，微博即所谓的“微型博客（micro-bloging）”，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字的文字及图片更新信息，并实现即时分享。微博是一种非正式的迷你型博客，它是最近新兴起的一个web2.0表现，是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。它最大的特点就是集成化和开放化，你可以通过你的手机、IM软件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途径向你的微博客发布消息。微博客的另一个特点还在于这个“微”字，一般发布的消息只能是只言片语，像新浪微博这样的微博客平台，每次只能发送140个字符。相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，从这个角度来说，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高，只需要反映自己的心情，不需要长篇大论，更新起来也方便，和博客比起来，字数也有所限制；微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。微博是一种互动及传播性极快的工具，现在人人知晓的戒烟牙膏就是通过微博让人们知道从而让大量吸烟者接受。
二、微博渐成高校宣传工作的主渠道
2013年，师生需求和高校宣传工作需要成为推动高校微博建设与发展的两股力量，前者为拉力，为开设高校微博指引方向，后者成助力，加快高校微博建立进程，在二者合力作用下，高校微博迎来了新一轮的春天。
以广州大学华软软件学院为例，在其《2013年学生网络使用习惯调查》中，发放问卷990份，收回706份，有效回收率为71.31%，其中男生484人，女生222人，大一学生400人，大二学生177人，大三学生129人。
其中第26题：你对学院一些部门及辅导员开通微博、微信与学生交流的看法是？共设置了四个选项：选A“效果很好，能够很好地和学生沟通”占12.88%，选B“效果一般，只是发一些通知，不能很好解决学生的问题”的占40.41%，选 C“没什么效果”的占31.48%，选D“没加他们的微博”的占14.49%，如图一所示。
（图一）
在调查最受学生关注的校园微博中（最多不超过5项，所列微博为粉丝数超1000千、或近期比较活跃、或在校内有一定影响力），学生的评选结果如下表：
在调查学生认为最有帮助的校园微博中（最多不超过5项，所列微博为粉丝数超1000千、或近期比较活跃、或在校内有一定影响力），学生的评选结果如下表：
从以上三项调查结果可以看出，微博作为一个新的宣传平台，现在目前越来越受广大学生的关注及利用，该调查中有31%左右的学生认为学校开通微博、微信与学生交流能起到很好地宣传效果，能够很好地和学生沟通，40%左右的学生认为效果一般，不能很好地解决学生的问题。有73%的学生认为学校内各部门开通微博是为了方便同学们，且55%左右的学生认为学校相关部门开通微博能有效引导同学们的言论。在对校园微博受欢迎程度的调查中，学生认为最受关注及最有帮助的微博有一个共同点，就是信息及时更新，在宣传的同时能做到与学生互动，并且都能及时反映学生的实际问题并积极寻找解决问题的渠道。
随着微博的不断发展和成熟，通过校园微博进行信息咨询和反映问题，将成为学生第一选择，与学习和生活相关的话题都将成为学生信息咨询和问题反映的对象，信息咨询和问题反映将更加多样化和细微化。高校微博要想真正成为校方宣传教育的阵地之一，必须促进教育、后勤、行政工作的优化和细化。
三、以微博提升高校宣传工作效果的探索
据腾讯网分析，高校微博在政策助推下纷纷开通，促使其成为网民了解高校的重要渠道，网民对高校微博的期盼也日渐增强，并对高校微博的开博数量、内容方向和内容质量产生拉动牵引的作用。据调查，有54%的大学生认为微博将渐渐融入到人们的日常生活中，成为不可或缺的一部分，另有20%的大学生认为微博将会促进社会的进步。随着高校微博的普遍建立和微博队伍的成长壮大，网民对微博服务质量的要求将越来越高，这一态势将驱动高校微博加速发展。因此，高校要借力微博平台，千方百计提升宣传工作的效果。
1、接地气连生心。利用微博，高校既可开展对外宣传，公布政策信息，也可察生情，解生忧，集生智，推动高校宣传工作创新。各高校可把微博作为教学、管理、后勤部门沟通学生的有效载体和工具，实现学校与学生的零距离沟通，只有得到师生的推崇和热捧，宣传效果才能深入人心。如@广州大学华软软件学院学生处自开通以来，已发布微博2400多条，拥有“粉丝”数超过6688个，俨然成为校园微博当中最惹人注意的“微博达人”，这些微博更是成为学院对内、对外宣传的好窗口。
2、通生气知生意。微博宣传是一个双向的沟通过程，作为校园微博的管理者，要在微博上时时注意和不断调整自己的角色，在适当的时候隐匿身份，把说话的时间和权利交给学生，让他们畅所欲言，同时，也要及时指导、约束、监督、纠正、规范学生的微博言行，避免不健康信息的宣传扩散，使微博内容和言论围绕主题有序展开，更重要的是，要建立一个宣传住处的检测和反馈机制，用来分析和判断微博里的大众舆论，最终将问题及时解决在萌芽状态，提高宣传工作的预见性和前瞻性。
3、聚人氣添活力。高校可以充分发挥网络传播广泛、沟通便捷的优势，通过微博平台向师生宣传发布学校动态、服务咨询等方面信息，进行互动交流，倾听师生的心声和困难，帮助解决广大师生的实际困惑和难题。同时，通过微博平台发布一些喜闻乐见的文字、图片、音频、视频等形式，开展主题宣传教育活动，让广大师生不仅把思想认识统一到学校发展的共同目标上来，而且也能让大家转发、宣传学校的好人好事。
4、顺生气化生怨。可借鉴华软学院将院、系、班、学生等组成一个“校园微博群”，开通“微博宣传”平台，把学院教学、管理、后勤各项工作融入到微博中，把微博作为宣传教育和引导学生言论的平台，让广大师生“有疑问微博咨询，有困难微博求助，有诉求微博满足，有建议微博发布，有经验微博共享”，让校园微博成为师生的“便民服务站”和宣传工作的“得力助手”。
参考文献：
[1] 郑晓毅；依托微博创新高校学生党建工作的探索[J]；福建广播电视大学学报；2011年1期
[2] 沈燕维；独立学院宣传工作初探[J]；井冈山医专学报；2007年01期
[3] 腾讯网；《2012中国高校微博发展报告》；2012年12月10日
课题项目：本文系2013年度全国党建研究会子课题、广州市党建学会重点课题《独立学院党委领导下的宣传工作体制构建研究》的研究成果之一。
【关键词】微博；宣传工作；独立学院
一、什么是微博？
在百度查到，微博即所谓的“微型博客（micro-bloging）”，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字的文字及图片更新信息，并实现即时分享。微博是一种非正式的迷你型博客，它是最近新兴起的一个web2.0表现，是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。它最大的特点就是集成化和开放化，你可以通过你的手机、IM软件（gtalk、MSN、QQ、skype）和外部API接口等途径向你的微博客发布消息。微博客的另一个特点还在于这个“微”字，一般发布的消息只能是只言片语，像新浪微博这样的微博客平台，每次只能发送140个字符。相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，从这个角度来说，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高，只需要反映自己的心情，不需要长篇大论，更新起来也方便，和博客比起来，字数也有所限制；微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。微博是一种互动及传播性极快的工具，现在人人知晓的戒烟牙膏就是通过微博让人们知道从而让大量吸烟者接受。
二、微博渐成高校宣传工作的主渠道
2013年，师生需求和高校宣传工作需要成为推动高校微博建设与发展的两股力量，前者为拉力，为开设高校微博指引方向，后者成助力，加快高校微博建立进程，在二者合力作用下，高校微博迎来了新一轮的春天。
以广州大学华软软件学院为例，在其《2013年学生网络使用习惯调查》中，发放问卷990份，收回706份，有效回收率为71.31%，其中男生484人，女生222人，大一学生400人，大二学生177人，大三学生129人。
其中第26题：你对学院一些部门及辅导员开通微博、微信与学生交流的看法是？共设置了四个选项：选A“效果很好，能够很好地和学生沟通”占12.88%，选B“效果一般，只是发一些通知，不能很好解决学生的问题”的占40.41%，选 C“没什么效果”的占31.48%，选D“没加他们的微博”的占14.49%，如图一所示。
（图一）
在调查最受学生关注的校园微博中（最多不超过5项，所列微博为粉丝数超1000千、或近期比较活跃、或在校内有一定影响力），学生的评选结果如下表：
在调查学生认为最有帮助的校园微博中（最多不超过5项，所列微博为粉丝数超1000千、或近期比较活跃、或在校内有一定影响力），学生的评选结果如下表：
从以上三项调查结果可以看出，微博作为一个新的宣传平台，现在目前越来越受广大学生的关注及利用，该调查中有31%左右的学生认为学校开通微博、微信与学生交流能起到很好地宣传效果，能够很好地和学生沟通，40%左右的学生认为效果一般，不能很好地解决学生的问题。有73%的学生认为学校内各部门开通微博是为了方便同学们，且55%左右的学生认为学校相关部门开通微博能有效引导同学们的言论。在对校园微博受欢迎程度的调查中，学生认为最受关注及最有帮助的微博有一个共同点，就是信息及时更新，在宣传的同时能做到与学生互动，并且都能及时反映学生的实际问题并积极寻找解决问题的渠道。
随着微博的不断发展和成熟，通过校园微博进行信息咨询和反映问题，将成为学生第一选择，与学习和生活相关的话题都将成为学生信息咨询和问题反映的对象，信息咨询和问题反映将更加多样化和细微化。高校微博要想真正成为校方宣传教育的阵地之一，必须促进教育、后勤、行政工作的优化和细化。
三、以微博提升高校宣传工作效果的探索
据腾讯网分析，高校微博在政策助推下纷纷开通，促使其成为网民了解高校的重要渠道，网民对高校微博的期盼也日渐增强，并对高校微博的开博数量、内容方向和内容质量产生拉动牵引的作用。据调查，有54%的大学生认为微博将渐渐融入到人们的日常生活中，成为不可或缺的一部分，另有20%的大学生认为微博将会促进社会的进步。随着高校微博的普遍建立和微博队伍的成长壮大，网民对微博服务质量的要求将越来越高，这一态势将驱动高校微博加速发展。因此，高校要借力微博平台，千方百计提升宣传工作的效果。
1、接地气连生心。利用微博，高校既可开展对外宣传，公布政策信息，也可察生情，解生忧，集生智，推动高校宣传工作创新。各高校可把微博作为教学、管理、后勤部门沟通学生的有效载体和工具，实现学校与学生的零距离沟通，只有得到师生的推崇和热捧，宣传效果才能深入人心。如@广州大学华软软件学院学生处自开通以来，已发布微博2400多条，拥有“粉丝”数超过6688个，俨然成为校园微博当中最惹人注意的“微博达人”，这些微博更是成为学院对内、对外宣传的好窗口。
2、通生气知生意。微博宣传是一个双向的沟通过程，作为校园微博的管理者，要在微博上时时注意和不断调整自己的角色，在适当的时候隐匿身份，把说话的时间和权利交给学生，让他们畅所欲言，同时，也要及时指导、约束、监督、纠正、规范学生的微博言行，避免不健康信息的宣传扩散，使微博内容和言论围绕主题有序展开，更重要的是，要建立一个宣传住处的检测和反馈机制，用来分析和判断微博里的大众舆论，最终将问题及时解决在萌芽状态，提高宣传工作的预见性和前瞻性。
3、聚人氣添活力。高校可以充分发挥网络传播广泛、沟通便捷的优势，通过微博平台向师生宣传发布学校动态、服务咨询等方面信息，进行互动交流，倾听师生的心声和困难，帮助解决广大师生的实际困惑和难题。同时，通过微博平台发布一些喜闻乐见的文字、图片、音频、视频等形式，开展主题宣传教育活动，让广大师生不仅把思想认识统一到学校发展的共同目标上来，而且也能让大家转发、宣传学校的好人好事。
4、顺生气化生怨。可借鉴华软学院将院、系、班、学生等组成一个“校园微博群”，开通“微博宣传”平台，把学院教学、管理、后勤各项工作融入到微博中，把微博作为宣传教育和引导学生言论的平台，让广大师生“有疑问微博咨询，有困难微博求助，有诉求微博满足，有建议微博发布，有经验微博共享”，让校园微博成为师生的“便民服务站”和宣传工作的“得力助手”。
参考文献：
[1] 郑晓毅；依托微博创新高校学生党建工作的探索[J]；福建广播电视大学学报；2011年1期
[2] 沈燕维；独立学院宣传工作初探[J]；井冈山医专学报；2007年01期
[3] 腾讯网；《2012中国高校微博发展报告》；2012年12月10日
课题项目：本文系2013年度全国党建研究会子课题、广州市党建学会重点课题《独立学院党委领导下的宣传工作体制构建研究》的研究成果之一。