论文部分内容阅读
语文作文教学培养的是小学生的综合语文素质.因而,小学生语文水平的提高离不开他们的作文水平的提高.
如何有效提高小学生作文水平
【摘 要】
：
语文作文教学培养的是小学生的综合语文素质.因而,小学生语文水平的提高离不开他们的作文水平的提高.
【机 构】
：
青海民和川垣学校 青海民和 810800
【出 处】
：
读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2016年22期
其他文献
从心理学的角度看,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。这一强烈的情绪体验,导致的结果就是,“要么战斗,要么逃跑。”《恐惧》、《逃跑》、《命
翻转课堂是一种较为新型的学习模式,依托于信息技术的发展而存在,将传统与创新相结合.为提升小学语文教学质量,需要对翻转课堂在阅读教学中的运用模式进行探究.本文从践行先
古代文言小说和白话小说领域的众多文人展开了对苏轼形象的塑造。通过对苏轼在古代小说中的形象概括,我们得出三大类型,主要是从苏东坡的政治立场,风流名士和旷达的隐士精神
小学语文教学的目的是促进小学生语文素养的形成,实现学生的真正发展.在语文教学的过程中,语文老师应注重教学的方法,因为教学方法具有多样性、不固定性,根据学生的具体情况,
期刊
在新课程改革不断深化的今天,对教育教学的要求也越来越高,小学语文作为其他课程教学的基础,对小学生今后更深一步的学习具有十分重要的意义,而信息技术的出现及应用一方面是
“翻转课堂”强调的是以学生为主体,将课堂归还给学生,侧重的是对学生的学习能力和综合能力的培养.在小学语文阅读教学中采用翻转课堂教学模式,突出学生学习阅读的主观感受和