蓬勃发展的四方教育体育工作

来源 :青岛画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GalaxyJW
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  四方区现有小学30所,其中公办小学26所,改制小学1所,民办小学1所,少体校1所,特殊教育学校1所:有初中8所,公办初中6所,改制初中1所,民办初中1所。中小学中省、市规范学校27所,占公办学校总数的80%。有幼儿园102所,其中公办园32所,个体托幼园所70余所。
  经过多年的努力,四方教育逐步形成了“均衡+优质”的义务教育办学格局,校舍改扩建工程逐年推进,信息技术网络全面建成,教育教学装备不断升级,素质教育全面推进,教育教学质量不断提高;打造了“真情融教”服务品牌,进城务工人员子女接收及教育工作得到社会广泛认可,特殊教育和随班就读工作走到了全市、全省的前列,教师队伍建设、招生考试服务、教育收费管理等各项工作也取得了显著的成效;培育了“社区大课堂,文明传四方”的社区教育工作品牌,形成了以区社区教育学院、街道社区学校、社区居民教学点为主体框架的三级市民教育培训网络。先后荣获全国社区教育示范区、全国托幼工作先进区、山东省教育示范等级区、山东省规范教育收费示范区等百余个荣誉称号。
  近年来,四方区大力加强体育场地和设施建设,146条健身路径遍布各街道社区,市全民健身中心和体育休闲公园明年完工,居民“十分钟健身圈”基本形成。设施的逐步完善推动了全民健身运动的蓬勃开展,军警民运动会、社区运动会、健身节、登山节、糖球会体育比赛及各种小型多样的社区体育活动,充分调动了居民参与体育运动的积极性。青少年体育坚持以学校为主,广泛开展“校园阳光体育运动”,保证每天1小时的体育活动时间,提高青少年身体素质。四方区竞技体育运动水平居全市前列,在青岛首届运动会中,获得了金牌总数的第名。先后承办了全国少年女子足球邀请赛,全国第十三届城区体育研讨会,全国青少年武术散打锦标赛三项全国级体育赛事。
  
  创名牌学校建和谐校园
  
  青岛鞍山二路小学位于四方区南部,经过几代教师四十余载的辛勤耕耘,学校积淀了丰厚的文化底蕴和丰富的办学经验,先后被命名为“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省语言文字示范学校”等,赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。
  多年来,学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念,围绕“优化管理、过程创新、内涵发展”的工作思路,实现了体育、艺术、校本课程等多种育人特色的和谐发展,形成了鲜明的办学特色,学校的综合实力和区域影响力不断增强。
  目前,学校拥有全市首屈一指的游泳馆、篮球馆、网球场、足球场、校园电视台等现代化的设施,实验室、书法室等专用教室应俱全。80名教师队伍中,有省教学能手、特级教师、市学科带头人、市区教学能手三十余人。一流的教学设施、流的教师队伍和流的学校管理,让腾飞的鞍山二路小学彰显出前所未有的发展活力。展望未来,我们相信,这是一片师生共同成长的沃土!
  
  让每一个孩子都健康、快乐、博学
  
  青岛嘉定路小学以“师资优良、教育优质、管理科学、特色鲜明、条件先进”为办学目标,坚持科研兴校,教研促教的战略,全面提高了教育教学质量,形成了独特的办学风格,具有良好的社会声誉,后荣获得了山东省规范化学校、青岛市依法治教示范学校、青岛市电化教育示范学校、青岛市艺术教育示范学校、青岛市雏鹰红旗大队、青岛市德育先进集体等荣誉称号。
  精细管理,创建一所名牌学校。目前学校配有装备一流的专用教室,配有班班通电脑和先进电化教学设备,教学设施达到国家一类标准。学校确立了争创“青岛市名牌学校”的发展战略。工作中落实管理的严、实、细,体现管理的程序性、自主性和激励性,逐步形成了操作性、实用性较强的《质量管理手册》。注重校园文化建设,绳贴画长廊、科技长廊、中华经典故事长廊……校园每个角落都突出了不同主题,起到了潜移默化的教育作用。
  以人为本,给教师一个发展空间。学校始终把教师专业成长放在首位,把优化课堂教学作为重点,把评价改革作为突破口,注重发挥教师团队的智慧和力量。先后确立了“教学管理质量年”“课程建设效益年”等主题,构建了“教师自主发展模式”开展了“自主磨课团队”“自主备课管理”“自主学科课题研究”等系列活动,使学校教师的综合能力不断提高。
  全面育人,给学生一个幸福童年。学校积极践行我区“真情融教”服务名牌,深化服务理念,创建和谐校园。以培养良好的行为习惯为宗旨,促进学生全面、健康、可持续发展。学校重视学生创新精神和实践能力的培养,成立了“税务小学校”,使学生从小树立正确的交税纳税观念,由学生自主选择成立的“小社团”,成为校本课程开发的有效载体学校在科技教育、艺术教育方面特色鲜明,建立了科普教育基地,为学生提供了展示自我的舞台。
其他文献
英语课程标准中高中英语课程目标是:特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际能力。其核心是要提高英语的运用能力,提高英语学习的实用性。本文将谈谈如何在
在“互联网+”应用到高中地理课堂教学中时,其实际效果还是不尽人意的。事实上, 由于“互联网+”推广的时间较短,有很多教师对于“互联网+”还仅仅止步于初步了解的阶段,这就让大
如何让学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题,也是老师美好的希冀。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力
而新课标下的探究式教学,被称为“颠倒的课堂”,学生需要发挥主观能动性和创造性去做事情。课堂上教学方法的改变,对于学生的学习能力的培养、品质的培养、思维的培养等方面,都有
提问式教学方法是一种能够让学生在课堂学习中,发挥自身的素质,做好学习和回答教师提问的问题,从而能够使学生自觉的加入到预习和学习的准备中,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的
多元历史观是个体通过多个角度看待人类历史发展进程和历史问题的一种方法。在基础教育阶段,应用多元历史观开展高中历史的课堂教学会让学生们以辩证的思维方式来研究历史问题
高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的
作为小学老师我们都知道:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,爱表现、有意注意持续时间相对较短。而英语是一门语言,语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。所以如何激发学生的学习兴趣是我们老师的一道难题。 只要学生感兴趣的东西,他们就会有强烈的求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果 。  一、营造英语氛围  
数学是人类文化的重要构成部分,其思想、内容、语言以及方法对于现代文明的发展都有着不可估量的推动作用.在人类文明中,数学始终是最为主要的文化力量之一.而数学教育不仅具
课堂是学校教学的主要场所,学生也主要是通过课堂来获得知识,课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。课堂可以被视为是决定学校教育成败的关键所在,而文化充盈于课堂之内、渗透
期刊