【摘 要】
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传统的数学作业练习方式枯燥乏味,没能激发学生在练习中应该获得的兴趣;有的只重于知识的巩固,对于知识在生活中的应用意识比较淡薄,练习相对无趣低效。为此,利用互联网创新
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传统的数学作业练习方式枯燥乏味,没能激发学生在练习中应该获得的兴趣;有的只重于知识的巩固,对于知识在生活中的应用意识比较淡薄,练习相对无趣低效。为此,利用互联网创新小学数学作业设计,设计出如“实践操作型”“资料采集型”“合作共赢型”“拓宽知识型”等小学数学作业,既提高了小学生对数学学习的兴趣,也提高了他们的学习成绩。
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