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创新是一切事物发展的原始动力。长期以来,我国的声乐教学一直沿用传统的、固定的教学模式,声乐教师的教学手段大多以知识灌输和技术训练为主,多数学生在学习中因循守旧,主观能动性难以发挥出来,少有新思维、新创意出现,专业水平提升缓慢。在声乐教学实践中尝试以情感体验为主要途径的新的教学模式,可以有效培养学生的思维创新能力,尽快提高学生的演唱水平。