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对于儿童而言，游戏是他们的一种存在方式，儿童也正是通过游戏体现并确证着自己的存在。把游戏作为教学手段纳入小学语文教学，增加了乐趣，也体现了对儿童人格、天性的尊重。现在，很多教师已经在有意识地运用游戏，可当孩子们说：“好了，现在老师的游戏玩完了，我们玩自己的游戏吧!”这时，我们作何感想呢？
游戏精神——小学语文教学的本真追求
【摘 要】
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对于儿童而言，游戏是他们的一种存在方式，儿童也正是通过游戏体现并确证着自己的存在。把游戏作为教学手段纳入小学语文教学，增加了乐趣，也体现了对儿童人格、天性的尊重。现在，很
【机 构】
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湖南师范大学教科院,江西樟树四小
【出 处】
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湖南教育：语文教师
【发表日期】
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2008年2期
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