【摘 要】
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本文通过翻阅大量文献资料,并结合本人多年的实践教学经验,对小学数学概念的理论进行了简单阐述,并提出了几条可行性较强的小学数学概念培养策略,即在生活中寻找数学原型,并
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本文通过翻阅大量文献资料,并结合本人多年的实践教学经验,对小学数学概念的理论进行了简单阐述,并提出了几条可行性较强的小学数学概念培养策略,即在生活中寻找数学原型,并合理引入数学概念;通过直观教学方式,促进学生数学概念的建立;丰富数学教学活动开展形式,促进学生对数学概念的理解与建构;理解数学概念内涵,运用变式,使小学生全面且牢固地掌握数学概念;注重练习及数学概念的应用。
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