【摘 要】
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【正】"令人聪明的是:数学、音符、字母",数学知识包括:数学事实、活动实践、基本数学思维方法和必要的应用技能。一、数学目标1、总目标。基础知识和基本技能是数学学习的重
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【正】"令人聪明的是:数学、音符、字母",数学知识包括:数学事实、活动实践、基本数学思维方法和必要的应用技能。一、数学目标1、总目标。基础知识和基本技能是数学学习的重点,尤其是代数和证明一些"双基",统计图表、使用计算器比较少。提高运算速度应长期练习,算一个三位数乘四位数时,计算器比笔算快又准,但长期不练笔算也会慢下来。未来的公民离不开统计图表,学生要学会搜集信息、查阅报刊、上网浏览,用数学的
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幼儿天生有很大的好奇心，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸，摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。那么，如何处理好“天光云影”和“源头活水”的关系，如何培养幼儿学科学的兴趣呢？在实践中，我园充分发挥地处城乡交界的优点，利用自然资源培养幼儿对科学产生浓厚兴趣的同时积极挖掘幼儿的潜能，从而达到对幼儿进行科学教育的目的。 一、丰富的观察活动——提供时间 我国著
一、音乐能够充分调动学生学习兴趣 不同的音乐给人带来不同的心理反应，随着心理反应的产生，人們需要更多的肢体语言来展示自己。适当的音乐能够充分调动学生的学习情趣，如在做热身准备活动时，大都会选择欢快的音乐，而欢快的音乐能促使人体分泌一些有益于健康的激素、酶等活性物质，从而调节血流量和兴奋神经细胞。这时体育老师只需要带领学生充分的享受音乐及户外阳光带来的舒适感觉。从一定意义上来说，适当的音乐激发了学
以问题为导向进行教学改革思考,从教学本体,教学对象、教学效果3方面总结了系统工程教学实践中的问题,并针对上述问题对现有的城乡规划系统工程教学进行探讨性研究,从课堂教
以莆田市射击馆为例,回顾其全方位＂造境＂之路。尝试跳出常规体育建筑冰冷宏大的表象,以多维视角对空间、材料、工艺、细部、自然景观等诸多设计元素加以解读,揭示人、建筑、自
《小学数学课程标准》中指出：合作学习就是指“在教学过程中，以学习小组为教学基本形式，教师与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略”。那么，怎样让小学数学课堂上的小组合作真正成为变革数学课堂教学模式，实现学生自主发展的平台？我认为可以从下面几方面来思考： 一、合作学习要有明确的目的和任务 虽然新课程教学理念已经实施多年，小组合作的教学模式也已
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为落实国务院防治艾滋病工作委员会办公室[2004]5号、11号文件精神,2004年7月5日北京市人口计生委召开了市人口计生系统贯彻落实艾滋病中期评估启动会议.
一开始接触到作文就常听三年级老师说，多数三年级学生一接触到习作，往往就觉得很不习惯，不知从何入手，写起来觉得特费力。由此看来，写作文难，已成为学生语文学习中的一大障碍。作为低年级的语文教师该如何根据儿童语言发展和认知规律，从一年级开始，有意识地培养学生的习作能力，让他们能顺利的过渡并适应中年级的习作呢？对这个问题，我进行了研究与实践，初步形成了一些想法： 一、培养写话兴趣，使学生乐于写话 《语
改革开放后,随着城市发展建设的需求,我国高速公路及国省道的建设得到迅猛的发展。随着高速公路及国省道的建设,在全国范围内形成了一个四通八达、纵横交错的交通网络,给处于
对幼儿教育进行有效的管理是推动幼儿教育有效发展的重要手段。文章通过下文对新时期幼儿教育管理中存在的问题与解决措施上进行了阐述，为有关工作人员提供一定的借鉴作用。 一、问题分析 1、师资水平不够 幼儿师范院校是培养幼儿教师的主要场所，因为受学习时间、结构的影响，造成一些教师基础文化能力不够，系统全面的学习机会不够，所以，很难从整体上将幼师的水平提升上来。幼师一个具有特定能力和特定技能的工作，走