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通过对高职院校多民族混合班级的234个学生进行班级物质文化和班级精神文化两个方面的调查,发现学生开展集体活动的积极性不高和值日制度和奖助学金制度的制定存有改进空间的问题,并从提高学生开展集体活动的自主性和改善班级助学金评定制度方面提出相应建议.
高职院校中多民族混合班级文化建设的现状调查r——以四川幼专为例
【摘 要】
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通过对高职院校多民族混合班级的234个学生进行班级物质文化和班级精神文化两个方面的调查,发现学生开展集体活动的积极性不高和值日制度和奖助学金制度的制定存有改进空间的
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年1期
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