【摘 要】
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展开中小学德育管理一体化科学性实践,应遵循“尊重客观规律”“言行统一、团结一致”“循序渐进、示范为先”“悦纳包容”四个原则,采取德育目标和内容切分、道德理论歧见清
【机 构】
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烟台市龙口新民学校,烟台 265700
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展开中小学德育管理一体化科学性实践,应遵循“尊重客观规律”“言行统一、团结一致”“循序渐进、示范为先”“悦纳包容”四个原则,采取德育目标和内容切分、道德理论歧见清零、案例研讨、德育科研“四个策略”,建立学科德育课程群和德育实践活动课程群;设置1至9年级一体化德育学段目标,展开中小学德育管理一体化科学性评估.
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