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【摘 要】
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当前,在小学语文教学中还普遍存在偏重读写的训练,忽视其他方面训练的现象,其中朗读训练是最容易被忽略的。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高
【机 构】
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河北省衡水市桃城区河沿镇巨鹿小学
【出 处】
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阅读与鉴赏(教研)
【发表日期】
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2005年6期
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