【摘 要】
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“延时作业”是近年来兴起的一个相对于传统家庭作业的新概念.它是通过学生自主探究和合作活动,引导学生自由发挥和大胆创新而完成的作业.本文通过三个在平时英语教学中对延
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“延时作业”是近年来兴起的一个相对于传统家庭作业的新概念.它是通过学生自主探究和合作活动,引导学生自由发挥和大胆创新而完成的作业.本文通过三个在平时英语教学中对延时作业的应用案例,展示了学生合作探究完成延时作业后的学习收获,同时对“延时作业”的开展形式、结果展示和开展时需要注意的有关问题等给出了自己的体会和思考.
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李华平教授洋洋洒洒上百万言的鸿篇巨制——《语文科文本解读学》终于付梓问世了，可喜可贺！建立语文科自己的文本解读学，这是十分必要的，又是十分艰巨的。因为它很少有现成的经验可资借鉴，又要求多种相关学科的知识综合为用。据我所知，此书从孕育到撰稿出版，长达整整十年的时间。我不禁联想到张衡拟班固《两都》作《二京赋》，那是“精思傅会，十年乃成”，又想到曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，
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有这样一个故事:rn一位教育局长在一次校长培训会上,刺出心裁地让校长们从一堆木料中找出一块有用的木头来.校长们不停地挑拣,结果仅有几个人找出有用的木头来,其余皆空手而