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【摘 要】
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【摘要】跨文化交际是大学英语的一门拓展课，往往面临着学生英语水平差异大，教学内容多，课时不足等问题，建设性地运用线上加传统课堂的混合式教学能够最大限度地促进教学，而元认知策略的应用更能优化教学效果。 【关键词】跨文化交际教学;元认知策略;混合式教学 【作者简介】蔡晓蕙（1974-），女，井冈山大学外国语学院副教授，硕士，研究方向：英语语言学，英美文化。 随着“十三五”建设时期国家对外开放战略
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
【摘要】小学阶段是学生语言学习关键期，在英语学习中学校通过绘本教学的方式，提供给学生丰富的语言知识、欢快的课堂，让学生在愉悦的氛围中学习英语，同时培养了学生创造力的表现。绘本教学模式，在全国已经形成了一种共识，它将语言的学习和学生的认知紧密地联系在一起。要想提升小学英语绘本阅读实效，就需要把语言和知识的建构结合在一起，促进思维发展，同时融入情感，融入价值取向，融入立德树人的因素。本文就如何通过思维
【摘要】“师徒制”教学模式在中国有几千年了，传统“师徒制”有其优点，也有弊端。针对今天大中专、高职院学生英语学习情况，面向英语学优生，利用“教师工作室”新型教学模式，将理论与技能，教学与实战完美结合。“教师工作室”教学模式，为徒弟们打破了原始“课堂制”的灌输模式，将他们从相对封闭与固定的学习模式中解放出来，而传统的“师徒制”又使师生之间的关系变得更为亲近。“教师工作室”模式下的师徒制学习，不是课堂
【摘要】随着教育供给侧结构性改革的深入推进，医学英语作为专门用途英语的一个重要分支，暴露出许多突出的问题。本文以教育供给侧结构性改革为视阈，对这些问题进行了深入的剖析。在创新驱动发展战略的时代背景下，本文针对医学英语教学供给侧出现的问题提出了相应的改革路径与对策，力求能够为医学英语教育改革注入新动力。 【关键词】教育供给侧结构性改革;医学英语教育 【作者简介】宋茜，大连医科大学外语教研部。
【摘要】在听、说、读、写四项英语语言基本技能中，写作成为很多初中生的“拦路虎”，即便已经掌握了一定的词汇、句型和篇章框架，写作中仍难免出现各种各样的问题，甚至产生畏惧写作的心理。为了提升学生的写作能力，本人从实际教学及教材出发，以每单元话题为主线，引导学生从三个不同维度锻炼写作能力，提升写作自信。 【关键词】初中英语;写作能力;维度;话题 【作者简介】杨月娇（1987.01-），女，云南大理人
这段时间，我们对近几年中考英语试卷进行了抽样调查，发现英语写作是大部分学生得分最为薄弱的一个题项。写作是必考题型之一，分值占整份卷子的十分之一，不容小觑。因此，如何提高学生的写作能力就成了初中教师在教学中亟待解决的问题之一。 通常情况下，英语写作教学都是按照：词—句—篇顺序。“词”是写作的基础，因此就要求学生坚持每天学，巩固单词。“句”是过度，用词造句或连词成句，或模仿例句进行大量口、笔头练习，
【摘要】20世纪80年代以前，美国大多数学校的读写教学是分开的。然而，20世纪80年代是读写分离式教学和读写结合式教学研究的分水岭。经过近四十年的研究，英语语言国家已经形成了关于读写结合研究的理论与实践，在该领域，广泛而多样的研究不仅关注于阅读和写作在共享知识与认知理论方面的结合，同时也有越来越多的学者开始关注阅读与写作在社会认知层面的联系，即开始考虑社会因素对于读写整合的影响。这些研究的基本观点
“党建路桥工程”是北京建筑工程学院基层党组织创先争优活动的品牌活动，实施“党建路桥工程”，在强化党组织服务功能中创先争优是学校党委加强基层党组织建设的重要举措。校党委注重引导党支部紧紧围绕中心工作开展创先争优活动，带领党员实施“党建路桥工程”,在推动学校发展、强化党组织服务功能上下功夫,取得了显著成效。 精心打造“党建路桥工程”品牌，搭建党支部党性实践活动平台 一是创新机制，调动基
【Abstract】This is a comparative study of the classroom instructions applied by novice and veteran teachers in senior high school English reading class. It aims to investigate the effectiveness of clas
Due to the impact of the increasing number of international students， there is more research on the engagement of international students， and most of them are focus on the academic experience or achie