【摘 要】
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目的 探讨自护健康教育对全膝关节置换术后(TKA)康复期患者自护能力和日常生活活动能力(ADL)的影响.方法 选取哈尔滨某三甲医院骨科2010年3月至2011年3月TKA术后康复期患者61例,采用抽签方法随机分为观察组(31例)和对照组(30例),对照组进行常规健康教育,观察组患者在此基础上进行自护健康教育.采用自护能力测定量表和日常生活活动能力量表评价患者的自护能力和ADL.结果 干预前两组患者
【机 构】
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150001哈尔滨医科大学附属第一医院骨科
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目的 探讨自护健康教育对全膝关节置换术后(TKA)康复期患者自护能力和日常生活活动能力(ADL)的影响.方法 选取哈尔滨某三甲医院骨科2010年3月至2011年3月TKA术后康复期患者61例,采用抽签方法随机分为观察组(31例)和对照组(30例),对照组进行常规健康教育,观察组患者在此基础上进行自护健康教育.采用自护能力测定量表和日常生活活动能力量表评价患者的自护能力和ADL.结果 干预前两组患者在自护能力和日常生活活动能力两方面得分比较差异无统计学意义(P＞0.05)；干预后观察组患者在自护责任感(13.48±4.66)、自护概念(25.25±3.65)、自护技能(38.98±5.73)、健康知识水平(48.00±8.26)、自护能力(125.81±17.59)及ADL方面评分(76.25±14.80)明显高于对照组的(10.87±4.73),(20.97±4.45),(33.57±6.06),(42.84±6.60),(108.23±16.30),(62.30±15.55),两组比较,差异均有统计学意义(t分别为2.287,4.139,3.610,2.730,4.073,3.606；P＜0.01).结论 自护健康教育与常规健康教育相比能更有效地提高TKA术后康复期患者的自护能力和ADL。
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