【摘 要】
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有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。通过教师的有效教学行为:有效备课、有效组织、有效反思,达成学生有效学习的过
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有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。通过教师的有效教学行为:有效备课、有效组织、有效反思,达成学生有效学习的过程和结果。这是课程改革的需要,也是教师专业水平提高的需要。
Effective teaching is in line with the times and the individual under the premise of the construction of the positive value of its efficiency in a certain time and space not less than the average level of teaching. Through teachers ’effective teaching behaviors, they effectively prepare lessons, effectively organize and effectively reflect on the process and result of students’ effective learning. This is the need of curriculum reform, but also the need of teachers to improve their professional level.
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