【摘 要】
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在20多年的高中语文教育实践中，我一直在反思，探寻、尝试，如何把学生带进语文这个世界，去欣赏、感悟、创新。于是，我先后进行了“教学目标设计与目标教学”研究、“课堂教学设计创
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在20多年的高中语文教育实践中，我一直在反思，探寻、尝试，如何把学生带进语文这个世界，去欣赏、感悟、创新。于是，我先后进行了“教学目标设计与目标教学”研究、“课堂教学设计创新”研究、“高中作文训练与评价研究、“‘目标——训练’课堂教学模式”研究（均为省级课题），便有了对语文对语文教育的一点认识。
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