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针对当前文言文学习存在散点式、碎片式、缺少关联，甚至文言分离的现状，本文尝试通过主动梳理与探究，整合学习资源，找到一条有意义的文化逻辑。本文选择“忠”字，尝试将与之相关的文言文经典篇目进行整合，将言融入文中，以文驭言，借助字义逻辑链，形成对“忠”字文化的深入解读，对于培养学生语言积累的习惯，掌握语言规律，发散思维，提升对语言材料的建构与探究能力都有非常重要的价值。