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对学生进行热爱历史的情感教育，不仅是利用历史学科进行其它情感教育的前提和基础，而且为学生能够较长久的进行历史探究提供动力，也对学生熟练掌握历史知识技能有着重要的现实意义。然而历史学科本身确实存在容易使学生产生消极情感的不利因素，影响着学生对历史学科的热爱情感。这主要表现在由过去性产生的生疏感和由机械记性产生的挫折感。下面我们逐一阐述对这些问题的解决策略。