【摘 要】
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激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发和树立“学困生”正确的动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的“激”开发“学困生”隐在的潜能
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激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发和树立“学困生”正确的动机,是初中物理教学成功的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的“激”开发“学困生”隐在的潜能,提高其自身学习物理的兴趣,为成功学习物理奠定基础。
To stimulate the students ’interest in learning physics and to induce and establish the correct motivation for learning poor students is an important condition for the success of junior high school physics teaching. Based on the actual students’ effective measures, through the interesting “Excitement” to develop “Students with learning difficulties ” hidden potential, improve their own interest in learning physics, to lay the foundation for the successful study of physics.
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摘 要： 新课改是自上而下，全面深化的一次改革，在改革中强调“以人为本”，构建现代化课程体系，构建新型的师生关系，从全面发展、终身发展的角度培养学生。随着新课改的提出，传统的中学英语教学方法已不适应新型的教学要求，因此有必要根据新课改的核心理念与教学要求对中学英语教学方法进行改革，采用新型的课堂教学方法，对中学英语课堂进行改革，走教学创新、学生发展的道路。 关键词： 新课改 中学英语 教学方法
摘 要： 合作学习的目的是培养学生的合作精神，让学生在互帮互助中共同进步。合作学习通常是探究性的学习内容，或者是竞争性的学习活动，在合作学习中学生既要发挥个人的价值，又要考虑整体的利益，提高学生的主动思考及竞争意识，从发展学生综合能力的角度加以培养。本文从合作学习实践的角度对提高学生的合作能力进行研究，探究在中学英语教学中如何提高学生的合作意识及合作能力，从全面发展的角度提升学生的综合素质。 关
摘 要： 为了扫清教学中最大的“语法障碍”，作者探索出通过把个人自学、小组交流和教师指导等方式有机结合起来的任务型教学法以增强语法教学的趣味性。 关键词： 非谓语 自主探究 语法教学 一、教学设想 单纯地讲授语法知识只会增强学生学习的倦怠感和疲惫感，因此，笔者结合学生的实际情况，利用独立思考—小组讨论—教师引导的方式，让学生从错题中归纳总结语法，因材施教。 二、教学过程 Step 1 l
摘 要： 中等职业学校英语教学的现状难以简述，但我们可以从探究中了解到中等职业学校英语教学的脉络和现状。总的来说，对中等职业学校英语教学的探讨是滞后的，这不仅是跟普通中等学校英语教学研究进行对比的结果，更是对目前我们在中等职业学校英语教学的研究方面做出的努力和成果进行的客观公正的评价。所以，对中等职业学校英语教学现状进行必要的探讨和分析，并作出相应的总结是十分必要的。 关键词： 中等职业学校 英
摘 要： 在新目标英语课堂中运用适当的英语游戏，能达到良好的课堂教学效果，通过丰富多彩的游戏，迅速提高学生学习英语的兴趣，并使这种浓厚的兴趣长久保持下去，形成英语学习中有利的非智力因素。这种潜在因素的不断增长，无疑会对以后的英语教与学产生巨大而积极的影响，所以在英语课堂中进行游戏教学，会让我们教得轻松，学生学得快乐，优化新目标英语课堂教学，实现学生主体的回归。 关键词： 游戏 英语课堂 学生主体
摘 要： “信息化教学”对教育教学产生了极大的影响：信息化教学要求教师充分掌握信息技术，为教育教学服务。英语教师如何使自己转变为熟练掌握信息技术的高手，让信息技术成为中职英语教学的“助推剂”，以此推动英语教学工作的开展。由此，作者结合自身学习和成长经历，给中职学校教师提供五条实用建议。 关键词： 信息技术 中职英语教学 教学改革 21世纪是信息时代，网络与多媒体已经深刻影响生活的方方面面。它改
摘 要： 语法是初中英语教学的重要组成部分，是构成学生英语学习的框架和基础，在初中英语的教学中占据重要的地位和作用。在新课程改革背景下，初中英语教师应当重视学生英语语法的教学，为学生夯实英语学习基础，全面提升学生的英语综合素质。本文结合当前初中英语语法教学存在的问题，阐述在初中英语教学中语法教学的有效性策略。 关键词： 初中英语 语法教学 现状及对策 英语是时下比较重要的交流和使用工具，对于学
摘 要： 英语跟汉语属于两种不同的语系，要学好这门语言，我国学生必须付出更多的努力。英语教学包括听、说、读、写四大块，其中，听占据最重要的地位，是接受外界信息的最主要渠道，也是跟别人交流的第一步，首先得听得懂。本文就此阐述培养初中学生英语听力能力的教学方法。 关键词： 初中英语 听力教学 教学方法 当今世界日益全球化，英语作为世界上适用范围最广、人数最多的语种之一，在国际交流中发挥着日益重要的
笔者从事英语教学十多年，经历从传统的英语教育教学模式到新课程改革的教育教学模式的转变，深知新课改教育模式给我们英语课堂教学注入新的生命力。然而在学习、思考和实践中，我们分明看到它的遗憾与不足。在实践中，有的教师为活跃课堂教学气氛，想尽办法，设计花样层出不穷，表面上看非常活跃，但基础教学不扎实，学生无法真正掌握好知识，基本能力也得不到培养，最终弄得“教师教得辛苦，学生学得痛苦”，甚至学生更早地出现两
摘 要： 初中英语课堂教学效率的提升，需要教师根据学生的实际情况，制定科学的教学目标与教学计划，合理地运用各种课堂教学方法与手段，提高学生学习的主观能动性与兴趣，帮助他们解决学习过程中遇到的困难，进而帮助学生养成良好的学习习惯，掌握学习方法及学习思维。 关键词： 初中英语课堂 教学效率 方式方法 1.引言 初中英语课堂教学效率的提升，除了需要教师根据教学目标与学生的实际情况合理地运用各种教学