【摘 要】
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从事德育工作十年了,我有过冲动、激情、彷徨和审视,理想和现实、观念和方法,在反复碰撞中使我对从事的工作有了许许多多的反思和感悟。打开书,我无数次地向前辈、先泽们拜师
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从事德育工作十年了,我有过冲动、激情、彷徨和审视,理想和现实、观念和方法,在反复碰撞中使我对从事的工作有了许许多多的反思和感悟。打开书,我无数次地向前辈、先泽们拜师请教,也曾夹起本四处向专家、学者们取经问道,与同行的交流,与学生的交往中,我越来越感觉到一份沉重和迫切,也有了太多的迷惘与困惑。这些,均激励着我对从事的工作进行深刻的反思。
After ten years of engaging in moral education, I had impulsive, passionate, impersonal and scrutiny, ideals and realities, concepts and methods, and made me reflect and reflect on many engaged tasks in repeated collisions. Open the book, I countless times to the predecessors, Saema who seek advice from teachers, but also from the folder around to the experts, scholars have asked, and peer exchanges, exchanges with students, I feel more and more Heavy and urgent, but also have too much confusion and confusion. All of these inspired me to conduct a profound reflection on the work I undertook.
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