【摘 要】
:
互联网时代,随着新媒体、自媒体的普及,大学生的心理状态发生了显著的变化,传统的心理健康教育已无法与当前心理多元化发展状态相适应,本文分析了“互联网+”背景下大学生心
【机 构】
:
潍坊职业学院,山东 潍坊 262737
论文部分内容阅读
互联网时代,随着新媒体、自媒体的普及,大学生的心理状态发生了显著的变化,传统的心理健康教育已无法与当前心理多元化发展状态相适应,本文分析了“互联网+”背景下大学生心理健康教育的意义,研究了目前存在的问题,阐述了互联网时代开展心理健康教育的优越性,提出了加强大学生心理健康教育主要策略,积极落实立德树人目标,促进大学生身心健康成长,提高教育质量.
其他文献
煤炭利用当今已发展到对煤进行更细的磨碎加工。与其它矿物相比,煤具有容易粉碎的特点,但破碎加工耗费大量的能量。这是由煤本身的自燃属性及其成分特性所决定的。因此,有必
摘 要:奥苏贝尔有意义接受学习同化机制在行政法教学中具有相当的借鉴意义,教师在教学中可以交叉运用不同的同化模式来创建有意义接受学习环境,使行政法教学更有成效。 关键词:有意义接受学习 同化模式 行政法教学 中图分类号:G642.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-091-02 传统的法律教学是一种机械式的教学过程,教师的讲授遵循一定的格式,学生只是被动地去学
本文阐述了七○—矿露天采场下部边坡的工程地质和水文地质条件,分析影响边坡稳定性的因素。介绍以预应力锚索为主的抗滑加固措施,并评价其初步效果。
This paper describes
中图分类号:G623.22 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-095-01 识记字形是识字教学的重点,为提高学生自主识记字形的能力,应该根据汉字规律教给分析字形的方法。 一、联系字义分析字形 汉字是表意文字,无论是象形、指事,还是会意、形声,字形都同字义有联系。心理研究表明,识字时把形和义联系起来并加以理性的解说,学生辨认的准确性、理解的深刻性和保
摘 要:在英语阅读教学中,教师应能充分利用课堂,帮助学生从理解课文内容到模仿、运用,体现阅读教学的完整性;体现以课文内容为核心或基础的纵深话题的发展性。引导学生整体感知、全面把握课文的内容和内涵,培养学生阅读技巧,提高学生的综合能力。 关键词:课程标准 英语阅读 教学 任务型 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-089-02 《英语
摘 要:在跨世纪的人才教育培养工作中,“两课”担负着人才德育培养的重要使命。加强和改进“两课”教学,是21世纪深化高校教育改革的重要组成部分。本文针对如何提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,结合教学实际,进行深入分析,并提出相应的思考。 关键词:高校 “两课” 实效性 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)13-097-03 “培养什么人”、“如
[摘 要] 从构建法治国家的战略大局来讲,中小学法治教育是建设法治国家战略中重要一环,应成为普法教育的关键部分。法治教育从根本上说是一种法治精神品格的养育课程,这一课程的实施重在通过中小学生的法治生活实践,实现对法治精神的感知、内化与实践,而不是单纯的法律知识讲授和背诵。因此在中小学生的法治生活实践中培育孩子的法治精神,是我国法治教育的必由之路。 [关键词] 法学;法治;教育 [中图分类号]
摘 要:实践教学是高校培养人才的重要环节和途径。兹以宝鸡文理学院地理科学与环境工程系为例,对当前高校实践教学现状及其中存在的问题进行分析探讨,据此提出若干建议和思考。 关键词:高校 实践教学 思考 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)13-100-02 教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)第十条“大力加强实
摘 要:只有广博地阅读,积累丰富的写作素材,才可能打开写作思路;只有教给学生读写方法,才能提高读写能力。要拓宽阅读面,讲究阅读方法,充分利用教材、创造性大胆使用教材,指导学生从读到说、再到写。 关键词:广博 阅读 写作 方法 素材 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-096-01 当前,许多学生不会阅读,写不了习作,甚至怕习作。究竟怎样做
[摘 要] 本研究通过分析高职学生的普遍心理特点和行为特征,结合高职就业指导工作的普遍现状,提出运用分阶混成式的方式进行学生就业软实力的提升研究,针对教学前、教学时、就业前、就业后这四个阶段提出了具体的建议和措施。 [关键词] 高职院校;人文素质教育;冲突;化解 [中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2016)08-0010-02 一 研究背景 近年