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【摘 要】
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【摘要】本文论述以多元综合智能的开发为手段，以开展社团和课余兴趣小组活动为平台，提高学生学习课业知识的能力和兴趣，提升学生运用知识进行再创造的能力和适应岗位变化的可持续发展能力。 【关键词】民办大学研究性学习社团第二课堂 近年来，许多用人单位反应绝大多数民办大学毕业生动手摹仿能力较强，但是缺少创造能力和再学习能力。在科技含量越来越高的职业领域和技术更新日新月异的全球化科技革命浪潮中，民办大
【出 处】
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广西教育·C版
【发表日期】
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2010年1期
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