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【摘 要】
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【摘 要】高等职业教育是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。高职院校学生作为高等教育的一支重要力量，以培养高素质技能型人才为己任的高等职业教育已经成为国家创新人才培养体系的重要组成部分，建设创新型国家责无旁贷。高职院校创新人才的培养，在创新型国家建设中具有十分重要的现实意义。 【关键词】高职院校 创新 人才 一、创新人
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2013年21期
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从事教育教学工作三十余年，且一直在班主任岗位默默奉献着，几乎与学生是形影不离朝夕相处，学生与我也是亲密无间无话不谈，教师相聚呢？也都总爱探讨学生的优劣短长，对莘莘学子的言行品德评头论足，其间大家最热门的话题莫过于班上的调皮学生管理及学习差生的转化工作。鉴于此，本人就差生的转化工作谈点肤浅看法，期待教学前辈及其教学同仁们的指导参考。 所谓差生，就是指那些学习成绩较差的学生，这些学生让家长头疼，令老
【摘 要】在全面推进课程改革和教育创新的今天，循规蹈距的音乐学习，已经完全不能适应当下学生的学习积极性和主动性了。小学音乐教育作为素质教育的一个重要方面，小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，学生的学习兴趣是求知的心奋感与成功感的结晶，在小学音乐课堂当中培养小学生的创新意识和创造能力，培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。教师把学生从简单低级的趣味性阶段引向求知的乐趣上。寻求多种方法来激发学
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【摘 要】准确简明、情真意切、饱含激励和充满巧妙灵活的教师课堂评价配合语文教学，它能激发学生兴趣，启迪学生心智，拓展学生思维，调动学生情感，决定着课堂教学的走向，激活课堂气氛，优化教学过程，提高教学效率。 【关键词】小学语文 课堂评价 《新课程标准》指出：在当今这个信息化和学习化的社会里，教师应该是学生学习和个性发展的促进者。在新课程理念中教师应是教学活动的组织者，是学生自主合作探究学习的引导
教育心理学认为：“人的活动都是由一定的动机引起的，动机是激励人们去行动以达到一定目的的内在原因。”而学习动机指的是直接推动学生进行学习活动的内在动力。只有激发学生的学习的动机，才能调动学生学习的积极性和主动性。激发起学习动机，学生就会对学习初中思想品德产生兴趣，在学习中就能表现出积极性和自觉性。我们平常只侧重谈论学生本身对初中思想品德的喜爱和排斥，却往往忽略了教师对学生积极性不可估量的影响作用。
随着社会的发展和素质教育的深入，今天的英语教学已经不再像往日一样，只是为了应付一张试卷的“哑巴英语”。培养和激发学生学习兴趣，让他们敢说英语、爱说英语，打下良好的语音、语调和语感基础，这才是从事起点教育的小学英语教师的责任所在。培养学生英语口语交际能力是时代的需要，是新课程改革的需求。教师要在日常教学工作中不断探索和钻研提高学生语言能力的新途径和新方法，使学生英语口语交际能力不断地得到提高，让学生
【摘 要】数学中的探索性思维是对未知规律寻求认识和解决的一种思维活动，它对学生学习数学和培养思维意义重大。本文从对问题特殊与一般的探讨，命题变更，复杂问题简单化，逆向思考等四个方面进行阐述，揭示探索性思维培养的有效性和可行性。 【关键词】数学思维 探索性 逆向 学生在学习数学的过程中，经常需要进行分析演绎、联想、认识等活动。在分析之前，往往需要直觉；在演绎之前要归纳；在联想之前要类比；在认识之
【摘 要】语言是思维的物质外壳，是思维的工具。离开语言，人们无法进行思维，离开思维，语言也就失去了内核。人的思维，说到底就是运用语言进行“言语思维”。因此，阅读教学的重点应该放在语言文字的训练上，而语言文字素质的综合体现就是语感。 【关键词】语感 阅读教学 内核 心理直觉 现代阅读教学要求破除以教师讲解，分析说明为主的知识灌溉，而代之以有语言文字训练课，使学生能说会道，能读书看报，能熟练運用祖
目的 观察结缔组织生长因子(CTGF)抗体对慢性卡压致神经纤维化的抑制作用.方法 将实验大鼠分为A、B、C3组.A组(假手术组):仅暴露坐骨神经；B组(单纯卡压组):依照Mackinnon建立坐骨神经慢性卡压模型设计的方法行坐骨神经套管卡压术；C组(卡压+抗体注射组):行坐骨神经卡压术,并在术中及术后3、6、9d定时注射CTGF多克隆抗体,A、B两组在相同部位注射等量的生理盐水做对照.于术后2、4
结合多年教学实践，我总结出了“利用生活体验创设问题情境──结合生活实践探究物理规律──借助生活实例理解物理规律”利用生活学物理，“利用课堂开展‘微型’社会探究──运