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初中语文课堂，应该“上挂下联、左顾右盼”，在探究之中“拨开水藻露出一眼小活泉”，并在“活泉”的浸润中丰富学生的言语生命和精神生命。初中语文教师应该是这种拓展之路的引领者、“煽情者”和建设者。
让初中古诗文课堂流淌探究之美
【摘 要】
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初中语文课堂，应该“上挂下联、左顾右盼”，在探究之中“拨开水藻露出一眼小活泉”，并在“活泉”的浸润中丰富学生的言语生命和精神生命。初中语文教师应该是这种拓展之路的引领
【机 构】
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甘肃省白银市平川区职业技术教育培训中心
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年2期
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