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苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在孩子的世界里，这种需要特别强烈。”现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。爱因斯坦认为：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以教师应给学生一双充满探索欲望的眼睛，让他们在学习的舞台上有广阔的空间，使他们主动观察、提出问题、合作探索，成为舞台的主角，教师要用热情的微笑、耐心的等待、巧妙的指点、热烈的掌声，让学生们体验到成长的快乐。所以我想如果在课堂上学生能够对老师或学生对学生之间提出一些问题，会更能调动学生学习的主动性，参与性和创造性的发展。那么，怎样培养学生的课堂提问能力呢？我觉得可以从以下几个方面尝试。