【摘 要】
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素质教育背景下需要教师积极的探寻更加健康和高效的教学方式,促使学生在吸收优秀的文化知识中能够形成健全的人格和优良的道德品质,促进学生身心的全面发展.受传统教育观念
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素质教育背景下需要教师积极的探寻更加健康和高效的教学方式,促使学生在吸收优秀的文化知识中能够形成健全的人格和优良的道德品质,促进学生身心的全面发展.受传统教育观念的影响,在教学中教师仍旧运用灌输式的教学形式、“题海战术”的学习策略,落实提升学生应试能力的教学目标,在教学中忽视了学生阶段特征和思维情感的发展,不仅导致学生对枯燥的语文知识学习失去探究兴趣,而且难以适应培育综合发展的高素质人才的教育目标.鉴于此,在小学语文教学中教师的首要任务是树立科学的教育观念,在教学中运用先进、多元化的教学手段培育学生综合品质.在教学中教师应立足教材内容渗透德育教学的知识,结合古诗词教学引导学生学习传统美德,并创新融合信息技术教学提升学生的学习积极性,促使学生在综合性较强的语文实践活动中形成健全的思维品质.在此,本文就小学语文教学如何渗透德育教学进行简要探究,以期为广大教育工作者创新语文德育课堂提供积极的参考意见.
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