【摘 要】
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在教育改革背景下,传统高中地理课堂教学模式已经无法满足新形势下的课堂教学要求.同时,鉴于高中地理复杂的知识体系,教师必须要充分借助导学案的形式,以全面提升高中地理课
【机 构】
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盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000
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在教育改革背景下,传统高中地理课堂教学模式已经无法满足新形势下的课堂教学要求.同时,鉴于高中地理复杂的知识体系,教师必须要充分借助导学案的形式,以全面提升高中地理课堂教学质量.地理作为高中文科最难掌握的学科,学习好地理,对于高中学生是十分重要的一件事,随着新课程改革的推进,导学案在高中地理教学中的应用也越来越广泛,这对促进学生在学习地理是自主思考,合作探究,改善地理课堂中的教与学的关系,结合当下高中地理教学现状,从应用导学案实现教学导入、教学导读、教学导议等几个方面进行讨论,以提高高中地理教学中导学案的运用效果.本文对高中地理导学案的方法与教学现状进行分析,并在此基础上进行价值和结构两方面阐述了看法.
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