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新课程改革的理念与创新运用背景下,就目前高中语文作文教学来说,在教学目标、教学理念、教学模式等方面都发生了巨大变化。但在高中语文作文教学过程中不乏学生提笔难下,写作素养不高等低效问题。本文主要结合自身的专业知识和教学经验,就作文教学的低效问题进行分析,并提出了相应的解决对策,以期有效激发学生写作兴趣,全面提升学生写作能力。