【摘 要】
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多媒体能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体,能将文字、声音、图形、图像、动画和活动等融为一体,符合幼儿思维的形象性和直观性。在幼儿园教学
【机 构】
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江苏省淮安市盱眙县实验小学幼儿园,
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多媒体能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体,能将文字、声音、图形、图像、动画和活动等融为一体,符合幼儿思维的形象性和直观性。在幼儿园教学活动中,灵活多样地使用多媒体,可以使教学活动更加丰富多彩。一、站在活动设计角度,注意信息技术的辅助性站在设计的角度,本应让幼儿思考的问题、讨论的问题、体验的问题,绝不用多媒体课件展示,以免妨碍儿童的独立思考,产生
Multimedia Simultaneous collection, processing, editing, storage and presentation of two or more different types of information media can combine text, sound, graphics, images, animations and activities, in line with the visual and intuitive thinking of young children. In kindergarten teaching activities, the flexible use of multimedia, can make teaching activities more colorful. First, from the point of view of event design, attention should be paid to the supportive role of information technology in the design point of view. Children should be allowed to think, question and experience without using multimedia courseware in order to avoid hindering children’s independent thinking.
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