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本文以苏科版教材中“人体内废物的排出”(第1课时)为例,围绕重要概念设计适切的探究活动,如拼图游戏、制作模型、类比推理、数据推敲、角色扮演等,让学生在“做中学”、“学中做”,实现概念的有意义建构.
在合作探究中建构重要概念的实践与反思
【摘 要】
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本文以苏科版教材中“人体内废物的排出”(第1课时)为例,围绕重要概念设计适切的探究活动,如拼图游戏、制作模型、类比推理、数据推敲、角色扮演等,让学生在“做中学”、“学
【机 构】
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苏州工业园区第八中学 江苏苏州215125
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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