【摘 要】
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有效培养学生的核心素养是新时期道德与法治教学的重要课题.优化初中道德与法治教学,教师不仅要关注学生的学科知识掌握情况以及能力培养和情感态度价值观升华的发展过程,而
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有效培养学生的核心素养是新时期道德与法治教学的重要课题.优化初中道德与法治教学,教师不仅要关注学生的学科知识掌握情况以及能力培养和情感态度价值观升华的发展过程,而且要注重转变课堂教学方式,增进师生互动、教学相长,促使学生形成良好的综合素养.笔者在初中思想政治课程领域从教多年,结合长期实践教学经验借本文简短表述关于指向核心素养的初中思政课堂教育教学实践的观点.
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