论文部分内容阅读
虽然体育课程在新课程背景下实施较多改革,然而传统体育教学理念和教学方式依旧占据较大比例。所谓传统体育教学模式即传授知识和技能,学生被动接受,虽然大部分学生都很喜欢体育运动,然而因体育课程受客观和非客观因素限制而缺乏趣味性,消磨学生学习体育的兴趣。因而需要在初中体育教学中应用拓展训练增强学生身体和心理素质,提高体育教学的效率和质量。