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在识字教学要体现汉字的特征，教师应该要根据学生的思维特征，运用各种教学途径，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣。
浅谈小学低年级语文识字教学策略
【摘 要】
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在识字教学要体现汉字的特征，教师应该要根据学生的思维特征，运用各种教学途径，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣。
【机 构】
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内蒙古包头市东河区二里半第二小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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