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目的:评价以目标教学法为基础进行CCU临床教学,提高专科临床教学质量效果.方法:对2003年7月～2005年5月94名来自不同层次的护生,以目标教学为基础,采用多种教学形式,有计划地培养护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力.结果:对护生实习前后在专科理论、专科操作以及综合能力等方面的评分均有显著性差异(P＜0.05).结论:通过目标教学法的临床带教,护生可获得扎实的理论知识与临床实践.可提高护生的实习质量,增强带教老师学习的主动性和积极性.