【摘 要】
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文章研究智能终端普及背景下动漫游戏对高中生非智力因素影响的表现,为教师游戏化教学提供中学生身心发展情况的理论数据.文章基于非智力因素维度编制问卷,通过调研显示,动漫
【机 构】
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枣庄学院传媒学院,山东 枣庄 277160
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文章研究智能终端普及背景下动漫游戏对高中生非智力因素影响的表现,为教师游戏化教学提供中学生身心发展情况的理论数据.文章基于非智力因素维度编制问卷,通过调研显示,动漫游戏对中学生非智力因素的影响与借鉴为:一、成就动机中的自我实现,动漫游戏能有效拓宽中学生的社会认知,增强社交动力和能力;二、完成娱乐动机到学习动机的转化,提高学习兴趣和效率;三、教师利用游戏辅助教学,使学习任务具象,抚慰学生学习焦虑情绪.
其他文献
【摘要】博物馆是城市记忆的载体，通过在博物馆陈列有代表性的历史文物，可以帮助人们了解城市的风云变幻、历史变迁及岁月往事。山西省太原博物馆的基本陈列展览旨在彰显太原的悠久历史和深厚积淀，弘扬城市品格与精神风貌，从考古与艺术的角度阐述太原的历史脉络和这座城市的故事。本文在分析博物馆城市文化建设意义的基础上，阐述了博物馆的城市文化建设功能，并提出太原博物馆发展建设中存在的问题及解决方案。 【关键词】城
摘 要： 海洋生物资源综合利用是一门较新的课程，适用于海洋科学（生物学方向）和海洋生物资源与环境等专业。目前该课程在教学内容上存在系统性不强、资源内容不全等问题。该课程还涉及较多其他学科的基础知识，在授课时容易出现重点不够突出、学生理解困难等问题。因此，该课程在教学内容和教学方法上需要进一步改革创新。 关键词： 海洋类专业 海洋生物资源综合利用 教学改革 海洋科学（生物学方向
搞好党员教育,是新时期党的建设的中心环节。几年来,军队各级党组织和政治机关,认真贯彻党中央、中央军委的一系列指示,适应改革开放的需要和军队建设的要求,加强和改进党员
摘 要： 宁夏理工学院作为一所新升本的普通高等院校，在教学制度、教学秩序和教学管理方面还存在着很多问题，尤其是在教学培养计划和课程规划方面与其他高校还存在一定的认识上的差距。作者作为国内访问学者，在东北大学学习，深入研究了本院在专业概论和职业发展规划课程方面存在的问题，并针对这些问题，以电气工程及其自动化专业为例，就如何进行课程的改革提出了几点建议。 关键词： 专业概论与职业发展规划课程
随着新课改的深入开展和高考制度的改革，图书馆在中学教育中的作用和地位势必越来越不可忽视。中学图书馆已不是过去的“藏书室”，而是现代高速发展的信息集散中心。学校图书馆作为学生探究性学习的信息环境和实践平台，为培养中学生的信息素养和提高中学生的学习质量起着重要的保障作用。作为学校一个举足轻重的设施——图书馆，是学校教育教学的重要组成部分，也是促进教研工作和开展第二课堂开展的重要支柱，在新的时期，图书馆
2012年江苏省学业水平测试历史试卷试题结构较往年一样，仍是30题选择题，5题判断题，3题材料解析题，未有大的变化，试卷总体遵循重视基础知识的原则。试卷从其风格、题型分布比例来看，与《考试说明》基本吻合，充分体现出基础性、广泛性、情景性、综合性等特点。试卷重视对历史材料分析解读能力的考查，试题总体结构保持稳定，与2010年、2011年历史试卷相比难度上升明显，稳中求变，变中求新，启发学生思考。
实验一不同周龄Apoe-/-基因敲除小鼠动脉粥样硬化炎症差异基因的演变目的：利用Agilent表达谱基因芯片筛查Apoe-/-基因敲除小鼠在10周龄、15周龄、25周龄不同时段差异基因的表达谱变化,并对筛选出的显著变化的差异(炎症)基因白细胞介素-12 α (IL-12α)、干扰素(Ifng)、基质金属蛋白酶-12(MMP12)、生长分化因子-15(GDF-15)、白细胞介素-1β (IL-1β)
摘 要： 随着科技的不断发展，新时期大学生考试舞弊的方式越来越多，手段越来越高明。高校扩招后，大学生素质参差不齐，舞弊的人越来越多，规模越来越大，给高校的学风和考风带来严重的负面影响。文章总结了大学生考试舞弊方式，并就如何防止舞弊进行了研究分析。 关键词： 大学生考试舞弊 方式 对策 放眼古今中外，所谓考试存矣，作弊亦存矣。千奇百怪、无奇不有的作弊招数，随着人类科技的进化，道
新课程背景下，让学生自主复习是经常采用的中考复习方式。在放手让学生自主复习的同时，教师该做什么？如果不能正确回答这一问题，就意味着教师可能在关键环节处理不当乃至不作为，自主复习也就可能失败。在这方面，笔者就有過一次深刻的教训。 临近中考，笔者在复习表达类题型方面采取了这样的方式：新颖的或易出错的题型由教师直接指导学生复习，常见题型由学生自主复习。在笔者看来，九年级学生对一般的表达类题型都不会陌生
高中化学新课程改革对化学教师的自身专业素质提出了新的要求,本文就在更新化学学科的教育理念、化学学科的专业知识和化学学科的教学能力等方面提高教师自身专业素质进行了