【摘 要】
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长期以来,在“应试教育”的指挥棒下,语文老师们除了教学课本中的知识外,还大量地补充、讲解、检测。就在教师以讲代读、繁说细讲时,学生会在这个过程中失去兴趣。因此我们必
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长期以来,在“应试教育”的指挥棒下,语文老师们除了教学课本中的知识外,还大量地补充、讲解、检测。就在教师以讲代读、繁说细讲时,学生会在这个过程中失去兴趣。因此我们必须要审视自己的教学方法,审视自己多年来使用教材的方式还能不能适应学生的需要。我教过多年毕业班,总结出一些措施,归纳起来可以用“简约有效”来概括。“践行简约,追求有效”的根本目的是：在能顺利完成教学任务的前提下,努力寻求减轻学生学习负担的途径,达到“减负”又“优教”。下面谈谈我“践行简约,追求有效”的一些做法。
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