切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :读天下 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
随着中国与世界关系的日益紧密,英语已经成为二十一世纪人人必备的技能之一,对于即将投身于祖国建设的大学生来说,英语对其个人综合能力的提高以及日后的就业生活等均具有极
【作 者】
:
吕文慧
【机 构】
:
河南工业大学管理学院,
【出 处】
:
读天下
【发表日期】
:
2016年23期
【关键词】
:
大学英语
教学现状
英语新闻
综合英语能力
教学情境
学习态度
二十一世纪
英语学习情况
情境教学法
实际教学情况
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
预测冠状动脉旁路移植术后心房颤动发生风险的列线图建立
目的:探讨非体外循环冠状动脉旁路移植术(OPCAB)后新发心房颤动(POAF)的相关影响因素,初步构建POAF的风险预测列线图.方法:选取符合标准的OPCAB患者78例为研究对象.采用单因
期刊
冠状动脉旁路移植术
非体外循环
心房颤动
列线图
体外心脏震波治疗难治性心绞痛新进展
传统的冠心病治疗方法为药物治疗联合冠状动脉介入治疗和(或)冠状动脉旁路移植术.但仍有部分患者经过严格上述治疗后心绞痛仍发作频繁或逐渐加重,严重影响了患者的生活质量或
期刊
难治性心绞痛
体外心脏震波治疗
探索高中英语课堂的差异化教学
伴随着社会的发展,多元化凸显在各个领域,教育领域也不例外。在高中英语课堂教学过程中,如何提高学生的素质教育,突出学生的主体个性,正确引导学生的个体差异,发挥学生的最大
期刊
高中学生
差异化教学
参考建议
个体差异
差异教学
课堂教学
差异性教学
低级组
水平基础
个性需要
冠心宁注射液后处理对心肌缺血再灌注损伤保护作用的临床研究
目的:探讨冠心宁注射液后处理对心肌缺血再灌注损伤的作用.方法:选取2016-11-2018-12陕西中医药大学附属医院收治的经冠状动脉(冠脉)造影证实的前降支近端闭塞急性心肌梗死患
期刊
冠心宁注射液
后处理
心肌缺血再灌注损伤
红沿河核电站工程 我国东北地区首座核电站及最大能源投资项目
工程概况:辽宁红沿河核电站位于辽宁省大连市瓦房店东岗镇,是我国东北地区第一个核电站,也是国家“十一五”期间首个批准开工建设的核电项目。项目规划总装机6台百万千瓦级核
期刊
东北地区
反应堆压力容器
能源投资
运行机组
核电设备
核电技术
红沿河
瓦房店
老工业基地
机组装机容量
血管内超声评价他汀类药物治疗不稳定型心绞痛前后冠状动脉斑块稳定性的观察
目的:探究血管内超声(IVUS)评价他汀类药物治疗冠心病不稳定型心绞痛前后冠状动脉(冠脉)斑块稳定性的价值.方法:选取2017年5月-2019年3月于本院就诊的214例冠心病不稳定型心
期刊
冠心病
不稳定型心绞痛
血管内超声
冠状动脉造影
冠状动脉斑块
全麻联合胸骨旁胸大肌下行肋间神经前皮支阻滞在非停跳冠状动脉旁路移植术中的应用
目的:观察经胸骨旁胸大肌下肋间神经前皮支阻滞联合全麻在非停跳冠状动脉旁路移植术(OP-CABG)临床应用效果.方法:选择全麻下行OPCABG男性患者80例,年龄45~60岁,ASA分级Ⅰ~Ⅲ级,
期刊
肋间神经阻滞
胸骨旁线
非停跳冠状动脉旁路移植术
左房主动排空分数对阵发性心房颤动射频消融术后复发机制的预判价值
目的:探讨左房主动排空分数(LAaEF)在预测阵发性心房颤动(PAF)患者首次导管射频消融术(RFCA)术后心房颤动(AF)复发的机制及再次RFCA的预后中的价值.方法:回顾性分析在我院首
期刊
左房主动排空分数
阵发性房颤
导管射频消融
复发机制
预后
右美托咪定在急性左心衰竭患者行NIPPV治疗中的作用研究
目的:将右美托咪定应用于急性左心衰竭行无创正压机械通气(NIPPV)治疗的患者,探讨其安全性及有效性.方法:回顾性分析2016年1月-2017年6月入住我院心内科CCU的76例患者的临床
期刊
无创正压机械通气
右美托咪定
急性左心衰竭
镇静
慕课背景下现当代文学赏析的教学模式改革初探
[摘 要] 随着网络技术的发展,教学模式也在发生着翻天覆地的变化,尤其是慕课的出现,颠覆了我国传统的教学模式。随着慕课这种教学模式的出现,为现当代文学赏析教学带来了新的机遇。就慕课背景下现当代文学赏析的教学模式改革进行初探。 [关 键 词] 慕课;现当代文学;教学模式;改革;初探 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)19-0133-01
期刊
慕课
现当代文学
教学模式
改革
初探
与本文相关的学术论文