论文部分内容阅读
2019年2月～4月,我有幸参加了由江苏省教育厅、苏教国际和昆士兰科技大学联合组织的为期56天的“英语教师雏雁培训”项目.在这短短的两个月里,我对澳洲先进的教学理念、精湛的授课技巧和新颖的教学模式都有了更深的理解.我总结的一些自己的观点以供同仁们参考.
由澳洲小学英语教学引起的思考
【摘 要】
：
2019年2月～4月,我有幸参加了由江苏省教育厅、苏教国际和昆士兰科技大学联合组织的为期56天的“英语教师雏雁培训”项目.在这短短的两个月里,我对澳洲先进的教学理念、精湛的
【机 构】
：
江苏省宿迁市宿豫区启明实验学校
【出 处】
：
英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
作为高中语文教师，笔者曾参加广东高考语文作文评卷工作，总的感觉是，考生作文普遍语言贫乏、所用材料狭窄。高考语文阅卷组总负责人柯汉琳教授感叹说：“要挑出一篇拿得出手的满分作文真的有些难啊。”这种现象暴露出一个问题，即考生读书太少，积累太少，语言和材料储存不够。新课程标准十分强调语言和材料积累，三年下来，学生要“背诵一定数量的名篇”，“课外自读文学名著（五部以上）及其它读物，总量不少于150万字”，“
《普通高中语文课程标准》指出：“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。笔者在教学中，引导学生“观自”，写生活，抒真情；“思自”，多角度，巧联想；“述自”，不拘束，求新颖。即追求“三自”作文教学。 一.观“自”——本土化取材 作文源于社会生活，社会生活是写作的主要素材。一方水土养一方人，如果将如此丰富不竭的“本土素材”为我所用，“本土化”文章必
整合学生的课内外阅读,通过拓展阅读内容来丰富学生的阅读范围,让学生了解更多类型的文章是提高学生阅读理解的重要方式和手段.在小学英语教学过程中,考虑到学生阅读量较少的
期刊
在我们学习外语的过程中,通常以老师教和自己学习自己消化自己去运用为基本策略,也是在国际上的教育专家的共同讨论得出的结果.而在我国来说,英语是我们学习的一门真正的外语
期刊
目前,我国非常重视学前教育的发展,将提高学前教学质量作为重中之重。对现有课程模式和教学模式进行全面整合,借以推动学前教育专业中音乐教学的改革,具有非常重要的现实价值
团学工作是高校人才培养的重要渠道之一。但是由于受到音乐学专业及其学生的特征的影响,音乐学院团学工作面临着许多困境。另外,现有一些团学工作缺乏创造性、针对性、时效性
小学阶段的英语课堂上,如果教师脱离开西方文化,单纯的向学生灌输字母及单词发音、英文词汇和语法结构这些理论知识,学生们将难以真正融入到英语的语境当中,认为英语是一门枯
期刊
情感是一种非常复杂的心理现象，具体表现为人们的喜怒哀乐等情绪体验。良好的情感促使人们健康生活、和谐交际，促进人格力量的形成。因此，在教育教学过程中，教师要把学生的认知和情感活动有机地结合起来，培养学生优良的情感品质，使学生成为身心和谐发展的合格人才。 在长期的教学实践中，笔者经过跟踪分析，发现中学生写作中普遍存在的问题是：学生虽然基本掌握了写作的基本知识，但在写作过程中往往只注重叙述和描写、说明