【摘 要】
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对于小学低年级语文教育来说,写作教学是其中的关键部分。农村小学受制于其教学设备、师资力量、社会条件和地理环境的影响,在加上农村信息的相对闭塞,使得农村学生对于新鲜
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对于小学低年级语文教育来说,写作教学是其中的关键部分。农村小学受制于其教学设备、师资力量、社会条件和地理环境的影响,在加上农村信息的相对闭塞,使得农村学生对于新鲜事物的接受程度远不如城市的学生。笔者针对农村的特殊环境,提出了一些调动学生学习意识,并能有效提升写作教学效率的策略和建议。
For the lower primary Chinese education, writing teaching is a key part of it. Rural primary schools are subject to the influence of their teaching facilities, faculty, social conditions and geographical environment. Coupled with the relative blockage of rural information, rural students are far less receptive to new things than urban students. In view of the special environment in rural areas, the author puts forward some strategies and suggestions for mobilizing students’ learning awareness and effectively improving the teaching efficiency of writing.
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