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班主任中途接班会面临许多困难和阻碍，从学生的心理层面进行分析，提供了两条较为有效、切实可行的办法，便于班主任在中途接班时能尽早顺利扫清学生的心理障碍，让学生迅速适应新班主任，更好地投入到学习之中。
班级“再创作”的心理战术
【摘 要】
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班主任中途接班会面临许多困难和阻碍，从学生的心理层面进行分析，提供了两条较为有效、切实可行的办法，便于班主任在中途接班时能尽早顺利扫清学生的心理障碍，让学生迅速适应新班
【机 构】
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武汉市第三十二中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2004年期
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