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素质教育更注重提升学生个人的核心素养,其中,空间想象力和几何直观能力皆为学生必备的数学核心素养.文章结合教材,阐述了小学一年级数学教师如何通过设置图形系列长作业,引导学生亲自触摸、观察、测量、制作和实验,促使其掌握图形特征,形成空间观念.
小学数学低年级图形系列长作业浅探
【摘 要】
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素质教育更注重提升学生个人的核心素养,其中,空间想象力和几何直观能力皆为学生必备的数学核心素养.文章结合教材,阐述了小学一年级数学教师如何通过设置图形系列长作业,引
【机 构】
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上海市静安区第三中心小学,上海200000
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年8期
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